1. Perencanaan Pembangunan Ekonomi 2. Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi
E. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Think Pair and Share 2. Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Power point
2. Alat LCD
Proyektor Laptop
Lembar Kerja Siswa
3. Sumber Buku paket ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013
Alam S., dkk. 2014. Buku “Ekonomi SMA Kelas XI kurikulum 2013”.
Jakarta : PT. Gelora Aksara Pratama. Media Elektronik atau cetak
Internet Dan sumber lainnya
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
waktu
Kegiatan AwalPendahuluan
1 Guru memberi salam dan memperhatikan kesiapan siswa.
2 Guru mengajak peserta didik untuk bersama- sama berdoa sebelum memulai pelajaran
3 Guru mengecek kehadiran peserta didik. 4 Guru memberikan games ice breaking untuk
mencairkan suasana
dan memusatkan
perhatian peserta didik, dengan menyambung kata.
5 Guru menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
6 Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan bertanya mengenai perencanaan
pembangunan ekonomi. 7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 Menit
8 Guru membagi peserta didik di dalam kelas menjadi 6 kelompok diskusi.
Kegiatan Inti 1
Mengamati a.
Semua peserta didik dalam kelompok mengamati
gambar-gambar dalam PPT yang diberikan oleh guru dan kemudian menyimpulkan apa makna
perenacanaan Pembangunan Ekonomi. b.
Guru menyampaikan kesimpulan pertumbuhan ekonomi
c. Peserta didik mengamati apa saja yang berkaitan
dengan pertumbuhan ekonomi ekonomi. 2
Menanya
a. Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok apa saja yang berkaitan dengan pertumbuhan
ekonomi. b. Guru memberikan arahan, agar tiap kelompok
mencari informasi
tentang pertumbuhan
ekonomi, perbedaan
pertumbuhan dan
pembangunan ekonomi, dan cara perhitungan ekonomi.
3 Mengumpulkan informasi
a. Peserta didik pada masing-masing kelompok mendiskusikan jawaban terhadap pertanyaan
yang sudah ditentukan. Selain diskusi, peserta didik juga diperbolehkan menggunakan sumber
yang lain
seperti internet,buku
atapun sebagainya.
4 Mengasosiasikan
a. Tiap-tiap kelompok membuat ringkasan materi yang telah dicari.
b. Tiap kelompok membuat presentasi dengan menggunakan PPT.
5 Mengkomunikasikan
a. Semua kelompok
menyampaikan semua
informasi baik
pengertian pertumbuhan,
perbedaan pembanguanan dan pertumbuhan ekonmi, dan cara perhitungan pertumbuhan
ekonomi di depan kelas. 10
Menit