Kompetensi pengetahuan Tujuan Pembelajaran

1. Perencanaan Pembangunan Ekonomi 2. Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi

E. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran : Think Pair and Share 2. Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media  Power point 2. Alat  LCD  Proyektor  Laptop  Lembar Kerja Siswa 3. Sumber  Buku paket ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013  Alam S., dkk. 2014. Buku “Ekonomi SMA Kelas XI kurikulum 2013”. Jakarta : PT. Gelora Aksara Pratama.  Media Elektronik atau cetak  Internet  Dan sumber lainnya

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu Kegiatan AwalPendahuluan 1 Guru memberi salam dan memperhatikan kesiapan siswa. 2 Guru mengajak peserta didik untuk bersama- sama berdoa sebelum memulai pelajaran 3 Guru mengecek kehadiran peserta didik. 4 Guru memberikan games ice breaking untuk mencairkan suasana dan memusatkan perhatian peserta didik, dengan menyambung kata. 5 Guru menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 6 Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan bertanya mengenai perencanaan pembangunan ekonomi. 7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 Menit 8 Guru membagi peserta didik di dalam kelas menjadi 6 kelompok diskusi. Kegiatan Inti 1 Mengamati a. Semua peserta didik dalam kelompok mengamati gambar-gambar dalam PPT yang diberikan oleh guru dan kemudian menyimpulkan apa makna perenacanaan Pembangunan Ekonomi. b. Guru menyampaikan kesimpulan pertumbuhan ekonomi

c. Peserta didik mengamati apa saja yang berkaitan

dengan pertumbuhan ekonomi ekonomi. 2 Menanya a. Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok apa saja yang berkaitan dengan pertumbuhan ekonomi. b. Guru memberikan arahan, agar tiap kelompok mencari informasi tentang pertumbuhan ekonomi, perbedaan pertumbuhan dan pembangunan ekonomi, dan cara perhitungan ekonomi. 3 Mengumpulkan informasi a. Peserta didik pada masing-masing kelompok mendiskusikan jawaban terhadap pertanyaan yang sudah ditentukan. Selain diskusi, peserta didik juga diperbolehkan menggunakan sumber yang lain seperti internet,buku atapun sebagainya. 4 Mengasosiasikan a. Tiap-tiap kelompok membuat ringkasan materi yang telah dicari. b. Tiap kelompok membuat presentasi dengan menggunakan PPT. 5 Mengkomunikasikan a. Semua kelompok menyampaikan semua informasi baik pengertian pertumbuhan, perbedaan pembanguanan dan pertumbuhan ekonmi, dan cara perhitungan pertumbuhan ekonomi di depan kelas. 10 Menit