Untuk mengetahui koefisien gini suatu negara Mengetahui gambaran kesejahteraan Indonesia

Indikator Soal Rubrik Penilaian Kunci Jawaban Skor Mendefinisikan pengertian pendapatan nasional Apakah yang dimaksud dengan pendapatan nasional? Pendapatan nasional adalah jumlah pendapatan yang diterima oleh seluruh rumah tangga keluarga di suatu negara dari penyerahan faktor-faktor produksi dalam satu periode,biasanya selama satu tahun. 3 Jelaskan perbedaan antara GDP dan GNP GDP merupakan jumlah produk berupa barang dan jasa yang dihasilkan oleh unit-unit produksi di dalam batas wilayah suatu negara domestik selama satu tahun, sedangkan GNP merupakan jumlah produk barang dan jasa yang dihasilkan oleh penduduk suatu negara nasional selama satu tahun; termasuk hasil produksi barang dan jasa yang dihasilkan oleh warga negara yang berada di luar negeri, tetapi tidak termasuk hasil produksi perusahaan asing yang beroperasi di wilayah negara tersebut. 4 Mengidentifikasi manfaat Pemerintah Malaysia senantiasa memantau data Dengan diketahuinya GNP Indonesia pemerintah Malaysia 5 pendapatan nasional GNP Indonesia yang dipublikasikan oleh BPS, menurut pendapat Anda apakah manfaat yang diperoleh pemerintah Malaysia? dapat membandingkan kondisi perekonomiannya dengan Indonesia, selain itu pemerintah Malaysia juga dapat mengetahui struktur perekonomian dan pertumbuhan ekonomi Indonesia sehingga dapat dijadikan bahan pertimbangan pemerintah Malaysia dalam mengambil keputusan kerjasama ekonomi antar negara 4 Menurut Anda apakah pendapatan perkapita dapat dijadikan tolok ukur kesejahteraan masyarakat di suatu negara? Pendapatan perkapita merupakan indikator penting dalam mengukur tingkat kesejahteraan masyarakyat suatu negara. Sebuah negara dikatakan makmur jika rakyatnya memiliki pendapatan perkapita yang tinggi. Namun demikian, tingginya pendapatan perkapita bukan satu-satunya tolak ukur penentu kemakmuran suatu negara, perlu dilihat kondisi ekonomi masyarakat atau penduduk Negara tersebut. 6 Menghitung pendapatan nasional Diketahui data sebagai berikut. Pengeluaran konsumsi: Rp 20.000.000.000,00 Pendapatan Pemgualaran = C+I+G+X-M Rp20.000.000.000,00 Rp14.000.000.000,00 7 Menyewa tanah: Rp 10.000.000.000,00 Pengeluaran pengusaha: Rp 14.000.000.000,00 Ekspor: Rp 16.000.000.000,00 Impor: Rp 6.000.000.000,00 Keuntungan: Rp 10.000.000.000,00 Besarnya pendapatan nasional jika dihitung dengan pendekatan pengeluaran, yaitu ... Rp10.000.000.000,00 Rp16.000.000.000,00 Rp 6.000.000.000,00 + Rp 54.000.000.000,00 Skor Maksimal 25 Lampiran 3B Penentuan skor = Jumlah skor yang diperoleh x 2 Nilai Akhir = Skor Pilihan Ganda + Skor Essay Konversi Penilaian Kriteria Nilai A = 80 – 100 B = 70 – 79 : Baik Sekali : Baik C = 60 – 69 D = 60 : Cukup : Kurang Lampiran 4A Penilaian Keterampilan No Nama Siswa Aspek yang diamati Jumlah Skor Diskusi Presentasi 1 2 3 4 1 2 3 4 Lampiran 3B 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Sangat Baik Nilai Akhir = Perolehan Skor X 10 Skor Maksimum Konversi Penilaian Kriteria Nilai A = 80 – 100 B = 70 – 79 : Baik Sekali : Baik C = 60 – 69 D = 60 : Cukup : Kurang RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Jetis Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas Semester : XI Sebelas 1 Materi Pokok : Pembangunan dan Pertumbuhan Ekonomi Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 7

A. Kompetensi Inti KI

KI 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching yaitu keteladanan, pembiasaan dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. No. Kompetensi Dasar Indikator 1. 3.2 Mendeskripsikan konsep pembangunan ekonomi, pertumbuhan ekonomi, permasalahan dan cara mengatasinya 3.2.1 Menjelaskan Pengertian pembangunan ekonomi 3.2.2 Menyebutkan Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi 3.2.3 Menjelaskan Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi 3.2.4 Menjelaskan Pengertian pertumbuhan ekonomi 3.2.5 Mengetahui Cara mengukur pertumbuhan ekonomi 3.2.6 Menjelaskan Teori pertumbuhan ekonomi 2. 4.2 Menyajikan temuan permasalahan pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta cara mengatasinya. 4.2.1 Menyajikan secara lisan dan tulisan hasil belajar kelompok mengenai permasalahan pembangunan Ekonomi dan kebijakan untuk mengatasinya.

C. Tujuan Pembelajaran

3. Kompetensi pengetahuan

3.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi

3.2.2 Peserta didik dapat menjelaskan perencanaan pembangunan ekonomi dengan tepat. 3.2.3 Peserta didik dapat menyebutkan indikator keberhasilan pembangunan ekonomi dengan tepat. 3.2.4 Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi dengan tepat 4. Kompetensi Keterampilan 4.2.1 Peserta didik mampu menyajikan hasil penelusuran informasi mengenai masalah-masalah pembangunan ekonomi di negara berkembang.

D. Materi Pembelajaran

1. Pengertian pembangunan ekonomi 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi

E. Model dan Metode Pembelajaran