1. Model Pembelajaran : Two Stay Two Stray 2. Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Power point
2. Alat LCD
Proyektor Laptop
Lembar Kerja Siswa
3. Sumber Buku paket ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013
Alam S., dkk. 2014. Buku “Ekonomi SMA Kelas XI kurikulum 2013”.
Jakarta : PT. Gelora Aksara Pratama. Media Elektronik atau cetak
Internet Dan sumber lainnya
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
waktu
Kegiatan AwalPendahuluan
1 Guru memberi salam dan memperhatikan kesiapan siswa.
2 Guru mengajak peserta didik untuk bersama- sama berdoa sebelum memulai pelajaran
3 Guru mengecek kehadiran peserta didik. 4 Guru memberikan games ice breaking untuk
mencairkan suasana dan memusatkan perhatian peserta didik, dengan menyambung kata.
5 Guru menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
6 Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan bertanya mengenai pertumbuhan.
7 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 8 Guru membagi peserta didik di dalam kelas
menjadi 6 kelompok diskusi. 10
Menit
Kegiatan Inti 1
Mengamati a.
Semua peserta didik dalam kelompok
75
mengamati gambar-gambar dalam PPT yang diberikan
oleh guru
dan kemudian
menyimpulkan secara bersama-sama makna
pembangunan ekonomi b.
Guru menyampaikan kesimpulan pengertian
pembangunan ekonomi dan menyampaikan
sub bab perencanaan pembangunan ekonomi c.
Peserta didik mengamati apa saja yang berkaitan dengan pembangunan ekonomi.
2 Menanya
a. Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok apa saja yang berkaitan dengan pembangunan
ekonomi b. Guru memberikan arahan, agar kelompok 1
mendiskusikan tentang
faktor-faktor pembangunan ekonomi dan kelompok 2
mendiskusikan tentang indikator keberhasilan pembangunan ekonomi
3 Mengumpulkan informasi
Peserta didik pada masing-masing kelompok mendiskusikan jawaban terhadap pertanyaan yang
sudah ditentukan. Selain diskusi, peserta didik juga diperbolehkan menggunakan sumber yang
lain seperti internet,buku atapun sebagainya.
4 Mengasosiasikan
a. Dua orang dari masing-masing kelompok diberikan waktu untuk bertamu ke kelompok
lain dan meminta informasi b. Perwakilan kelompok 1 meminta informasi
kepada kelompok 2 tentang indikator keberhasilan pembangunan ekonomi dan
perwakilan kelompok 2 meminta informasi kepada kelompok 1 tentang faktor-faktor
pembangunan ekonomi. c. Perwakilan kembali ke kelompok semula dan
menyampaikan informasi yang didapatkan kepada semua anggota kelompoknya.
d. Setiap kelompok
merumuskan semua
informasi yang dirumuskan sendiri maupun Menit