UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 1 JOGONALAN
Alamat:Jalan Raya Klaten-Jogja Km 723, Prawatan, Jogonalan, Klaten Telepon 0272324365 Http:www.smunjogsakltn.sch.id, Email: infosmunjogsakltn.sch.id
26
4. Pendekatan , Metode dan Media Pembelajaran
Pendekatan yang digunakan dalam mengajarkan materi adalah pendekatan Contekstual Teaching Learning CTL. Pendekatan CTL bertujuan untuk
menggali pengetahuan peserta didik pada kehidupan sehari-hari sehingga akan memberikan kompetensi kepada siswa dalam menghadapi
permasalahan yang sesuai dengan materi yang diajarkan dan dimaksudkan untuk menambah keaktifan peserta didik didalam kelas. Metode yang
digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, games, dan role playing. Metode ceramah digunakan untuk penyampaian materi,
metode tanya jawab digunakan untuk mengukur seberapa jauh pemahaman peserta didik tentang materi, metode diskusi digunakan untuk
mengembangkan ranah afektif dan psikomotorik peserta didik dalam bekerjasama, meyampaikan pendapat, menyimpulkan, memberikan
argumentasi, belajar untuk menjadi lebih aktif dan berani untuk menyampaikan pendapat dan bisa menghargai pendapat rekan sekelompok
ataupun rekan kelompok lain. Media berguna untuk membantu murid dalam menyerap materi yang. Juga membuat pengajaran menjadi lebih
menarik. Dalam kesempatan ini, praktikan menggunakan media seperti Power Point, film dan artikel pembelajaran.
5. Pembuatan alat evaluasi
Alat evaluasi ini berupa latihan baik secara individu maupun kelompok. Alat evaluasi ini bermanfaat untuk mengetahui sejauh mana murid
memahami materi yang di sampaikan.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi
1. Analisis hasil
Dari pelaksanaan program PPL yang telah di rencanakan dan hasilnya, dapat di katakan bahwa program PPL ini dapat berjalan dengan lancar dan
baik. Namun sebagai manusia, praktikan menilai bahwa dalam menjalankan program ini, masih banyak ditemukan ketidaksempurnaan. Misalnya saja,
dalam praktik mengajar, praktikan sudah berusaha untuk menyampaikan materi sejelas mungkin dan dengan cara yang menyenangkan. Namun,
ketika di adakan evaluasi belajar, hasilnya ada beberapa peserta didik yang tidak mencapai ketuntasan . Banyak hal yang dapat mempengaruhi hal ini,
selain dari kondisis praktikan yang masih belajar, hal ini bisa juga di pengaruhi oleh kondisi peserta didik yang kurang bersemangat untuk
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 1 JOGONALAN
Alamat:Jalan Raya Klaten-Jogja Km 723, Prawatan, Jogonalan, Klaten Telepon 0272324365 Http:www.smunjogsakltn.sch.id, Email: infosmunjogsakltn.sch.id
27
belajar. Namun lebih dari itu, program PPL ini membantu praktikan memperluas wawasan dan memahami dinamika dunia pendidikan.
2. Faktor pendukung
Banyak sekali faktor yang mendukung praktik mengajar ini, diantaranya dukungan dari guru pembimbing, peserta didik dan sekolah. Guru
pembimbing memberikan keleluasaan pada praktikan untuk melakukan pengembangan materi sendiri dan merancang bentuk kegiatan belajar
mengajar misalnya dengan berbagai macam game, slide power point dan membuat alat evaluasi sendiri. Peserta didik juga berperan penting dalam
mendukung proses KBM. Pihak sekolah juga tak kalah pentingnya dalam mendukung KBM, mereka telah menyediakan berbagai macam fasilitas
untuk memperlancar KBM walaupun dengan keterbatasan media yang ada.
3. Hambatan- Hambatan
Setiap kegiatan pasti mempunyai hambatan yang akan ditemui, namun hambatan-hambatan tersebut tiada berarti apabila kita tahu bagaimana cara
mengatasinya. Begitu pula dengan apa yang ditemui praktikan. Berikut beberapa hambatan diantaranya :
a. Kemampuan peserta didik dalam menerima materi tidak sama. b. Setiap kelas mempunyai sifat yang berbeda.
c. Ada kelas yang ramai pada saat pelajaran berlangsung. d. Pada saat diskusi ada beberapa peserta didik yang tidak aktif.
e. Ada siswa yang ijin karena kepentingan sekolah maupun luar sekolah. Untuk mengatasi masalah tersebut , mahasiswa praktikan melakukan hal-
hal sebagai berikut : a. Melakukan pendekatan secara intrepersonal untuk mendorong peserta
didik agar lebih giat belajar b. Pada saat pembelajaran menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi agar peserta didik merasa tidak bosan. c. Gaya mengajar untuk masing-masing keas harus berbeda menyesuaikan
karakteristik peserta didik tiap-tiap kelas. d. Memberikan point yang lebih pada peserta didik yang aktif agar peserta
didik pasif dapat termotivasi.\Memberikan peringatan agar peserta didik tidak ramai saat pelajaran berlangsung.
Selain praktik mengajar praktikkan juga melakukan praktik persekolahan, adapun hasil dari praktik persekolahan yaitu :
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 1 JOGONALAN
Alamat:Jalan Raya Klaten-Jogja Km 723, Prawatan, Jogonalan, Klaten Telepon 0272324365 Http:www.smunjogsakltn.sch.id, Email: infosmunjogsakltn.sch.id
28
1. Piket Guru Piket guru adalah salah satu tugas di luar jam mengajar. Adapun yang
dilakukan antara lain : Mengisi buku piket, mendata kehadiran siswa di tiap-tiap kelas, mengisi kelas kosong, dan melayani siswa yang minta
ijin 2. Piket Basecamp
Piket Basecamp ini bertujuan untuk menjaga kebersihan serta menjaga peralatan dan perlengkapan basecamp setiap harinya secara bergiliran.
3. Piket Perpustakaan Piket perpustakaan merupakan sarana pendukung proses pembelajaran
dan sarana informasi untuk mengembangkan ilmu pengetahuan. Sarana yang tersedia disana diantara lain: Komputer, rak buku, almari buku,
meja baca, daftar buku, daftar buku induk, daftar buku peminjaman, daftar buku pengembalian, dll.
4. Upacara Selama PPL di SMA 1 Jogonalan, mahasiswa praktikkan mengikuti
upacara bendera setiap hari Senin , pada saat Upacara peringatan HUT RI mahasiswa juga turut berpartisipasi.
5. Pembinaan guru dan karyawan Pembinaan guru dan karyawan diadakan sesudah upacara bendera rutin
setiap hari senin berdurasi kurang lebih 20 menit. Pembinaan ini ditujukan untuk mengevaluasi satu minggu kerja dari guru dan
karyawan, tidak lain juga briefing mengenai hal-hal yang perlu dikoordinasikan lebih lanjut kepada seluruh warga sekolah.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 1 JOGONALAN
Alamat:Jalan Raya Klaten-Jogja Km 723, Prawatan, Jogonalan, Klaten Telepon 0272324365 Http:www.smunjogsakltn.sch.id, Email: infosmunjogsakltn.sch.id
29
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Praktik Pengalaman Lapangan PPL merupakan mata kuliah yang wajib tempuh bagi mahasiswa yang mengambil program kependidikan.Praktik pengalaman
lapangan memberikan manfaat yang baik bagi mahasiswa calon pengajar dalam rangka mempersiapkan diri menjadi tenaga pengajar yang profesional. Praktik
pengalaman lapangan mampu memberikan gambaran langsung kepada calon pengajar mengenai segala bentuk aktivitas dan permasalahan yang berkaitan
dengan proses penyelenggaraan belajar mengajar di sekolah. Dalam melaksanakan tugasnya mahasiswa PPL dituntut untuk dapat
melaksanakan kompetensi-kompetensi profesional guru sebagai pendidik.PPL juga merupakan sarana dan wahana bagi praktikan untuk mengamalkan ilmu
yang sudah diperoleh di bangku kuliah, untuk ditularkan dan juga untuk menguji kemampuan mengajar mahasiswa PPL.Mahasiswa PPL sebagai calon guru juga
perlu proaktif dan kreatif dalam mengahadapi segala permasalahan dalam pengajaran dalam usaha meningkatkan kualitas pembelajaran.
Berdasarkan pelaksanaan PPL yang telah dilaksanakan pleh praktikan, praktikan dapat mengambil simpulan, sebagai berikut :
1. Praktikan mendapat pengalaman mengajar di kelas yaitu menemukan permasalahan di kelas, sehingga praktikan belajar memecahkan masalah-
masalah tersebut dengan mengaplikasikan pengetahuan yang sudah diberikan di kampus.
2. Praktikan dapat mengembangkan kreativitasnya untuk membuat media pembelajaran dan metode pembelajaran yang menarik.
3. Praktikan mendapat wawasan tentang pendidikan dan mendapatkan pengalaman baru dari guru pembimbing maupun dari pihak sekolah lain,
seperti karyawan sekolah. 4. Praktikan berkewajiban menjaga nama baik almamater, bersikap disiplin dan
bertanggungjawab.
