Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Media Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP IX Satuan Pendidikan Nama Sekolah : SMAN 1 JOGONALAN Kelas Program : XI IPS 2 Semester : Ganjil Tahun Ajaran : 20162017 Mata Pelajaran : Sosiologi Pertemuan ke- : 9 Alokasi Waktu : 2 JP 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi :

1.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

B. Kompetensi Dasar :

1.2.2 Mengidentifikasi kekerasan dan konflik sosial

C. Indikator :

1.2.2.1 Mendeskripsikan pengertian kekerasan 1.2.2.2 Menjelaskan berbagai teori tentang kekerasan 1.2.2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kekerasan 1.2.2.4 Membedakan konflik dan kekerasan

D. Tujuan Pembelajaran

1.2.2.1.1 Siswa dapat mendeskripsikan pengertian kekerasan dalam dunia sosial 1.2.2.2.1 Siswa dapat menjelaskan berbagai teori tentang kekerasan 1.2.2.3.1 Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk kekerasan 1.2.2.4.1 Siswa dapat membedakan konflik dengan kekerasan

E. Materi Pembelajaran

1. Pengertian kekerasan a. Secara bahasa b. Secara sosiologis 2. Teori-teori kekerasan a. Kekerasan sebagai tindakan aktor b. Kekerasan struktural c. Kekerasan sebagai tindakan aktor dan struktural 3. Bentuk-bentuk kekerasan a. Kekerasan struktural b. Kekerasan kultural c. Kekerasan langsung d. Kekerasan personal e. Kekerasan institusional 4. Perbedaan konflik dan kekerasan

F. Metode Media Pembelajaran

1. Ceramah 2. Diskusi-presentasi kelompok 3. Video pembelajaran kasus “salim kancil”

G. Langkah

– Langkah Kegiatan Pembelajaran Skenario No Kegiatan Pembelajaran Metode Media Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal Pembuka  Guru membuka pelajaran dengan berdoa  Guru melakukan presensi  Apersepsi : guru meminta siswa untuk bercerita tentang berita terbaru dan motivasi  Guru mereview materi sebelumnya  Guru menyampaikan informasi dan tujuan pembelajaran 15 menit 2 Kegiatan Inti a. Eksplorasi  Siswa mencari informasi mengenai berita pembunuhan Salim Kancil  Guru menampilkan video kasus pembunuhan “salim kancil” b. Elaborasi  Guru memutarkan video kasus pembunuhan salim kancil  Siswa dibagi dalam 5 kelompok bertugas menganalisis video dengan teori dan materi yang telah disampaikan guru serta berbagai sumber yang telah dihimpun siswa mengenai kasus pembunuhan salim kancil kedalam lembar analisis.  Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas c. Konfirmasi 65  Guru melakukan konfirmasi perbedaan kekerasan dengan konflik dari hasil analisis kelompok  Guru dan siswa bersama-sama merumuskan bentuk-bentuk kekerasan yang ada di masyrakat dan teori-teori mengenai kekerasan. 3 Kegiatan Akhir Penutup  Evaluasi : peserta didik menyimpulkan materi  Guru memberikan informasi mengenai materi yang akan dipelajari pertemuan selanjutnya  Guru menutup pembelajaran dengan salam 10 menit

H. Sumber Pembelajaran