1. Konflik vertikal 2. Konflik horizontal
3. Konflik diagonal c. Berdasarkan sifatnya
1. Konflik destruktif 2. Konflik konstruktif
d. Berdasarkan orientasi penyebabnya 1. Konflik bernuansa ekonomi
2. Konflik bernuansa politik 3. Konflik sosial budaya
4. Konflik bernuansa ideologi e. Berdasarkan ruang lingkup
1. Konflik antarkelas 2. Konflik antar kelompok
3. Konflik antargenerasi f. Berdasarkan cara pengelolaannya
1. Konflik interindividu 2. Konflik antarindividu
F. Metode Media Pembelajaran
1. Ceramah 2. Tanya jawab
3. PPT
G. Langkah
– Langkah Kegiatan Pembelajaran Skenario
No Kegiatan Pembelajaran
Metode Media
Alokasi Waktu
1 Kegiatan Awal Pembuka Guru membuka pelajaran dengan berdoa
Guru melakukan presensi Apersepsi : guru meminta siswa untuk bercerita
tentang berita terbaru Guru mereview materi sebelumnya
Guru menyampaikan informasi dan tujuan
pembelajaran 10
menit
2 Kegiatan Inti a.
Eksplorasi 65
menit
Siswa mengeksplorasi materi dari bacaan dan
sumber yang ada b.
Elaborasi
Guru menjelaskan pada siswa mengapa
konflik itu terjadi dimasyarakat
Guru menjelaskan
bentuk konflik
dimasayarakat berdasarkan a. Sifat pelaku yang berkonflik
b. Posisi pelaku yang berkonflik c. Sifat konflik
d. Orientasi penyebab konflik e. Ruang lingkupnya
f. Cara pengelolaan
Guru menanyakan contoh tiap bentuk konflik di masyarakat
Siswa menjawab setiap pertanyaan yang diberikan oleh guru
c. Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik kepada seluruh
siswa
Guru dan siswa bersama-sama merumuskan
bentuk-bentuk konflik yang ada di masyrakat
Presentasi
Ceramah
Tanya jawab
3 Kegiatan Akhir Penutup
Evaluasi : peserta didik menyimpulkan materi Guru menutup pembelajaran dengan salam
15 menit
H. Sumber Pembelajaran
Wuryanti, Nuning . 2007 . Pelajaran Sosiologi Untuk SMAMA Kelas XI KTSP . Depok : CV.Arya Duta
I. Penilaian
Instrumen Pertanyaan dan penilaian terlampir
Klaten, ...........................
Guru Pembimbing Mengetahui,
Mahasiswa
