30 kesulitan belajar adalah faktor materi pelajaran, faktor lingkungan dan faktor
guru. Penelitian yang dilakukan oleh Suseno pada tahun 2012 yang berjudul
“Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Bola Voli Siswa Kelas IV Dan V SD Negeri Bangkal 01
Kecamatan Binangun Kabupaten Cilacap”. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik analisis data deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian ini adalah besarnya persentase faktor intrinsik dalam kategori sangat mempersulit sebanyak 5 responden 10,87, kategori mempersulit
sebanyak 11 responden 23,91, kategori tidak mempersulit sebanyak 28 responden 60,87, dan kategori sangat tidak mempersulit sebanyak 2
responden 4,35. Sedangkan faktor ekstrinsik kategori sangat mempersulit sebanyak 3 responden 6,52, kategori mempersulit sebanyak 23 responden
50,00, kategori tidak mempersulit sebanyak 18 responden 39,13 kategori sangat tidak mempersulit sebanyak 2 responden 4,35. Berdasarkan hasil
penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penyebab kesulitan belajar siswa muncul dari faktor ektrinsik siswa.
C. Kerangka Berfikir
Pencapaian keberhasilan
pembelajaran di
sekolah setidaknya
dipengaruhi oleh tiga faktor yaitu siswa, guru, bahan ajar. Faktor dari siswa yang menentukan keberhasilan dalam pembelajaran dapat berupa: motivasi,
intelektual, minat, bakat, dan kondisi fisik yang mendukung ketika proses pembelajaran berlangsung. Dalam hal ini guru juga memegang peranan penting,
karena cepat lambatnya siswa dalam menangkap materi pelajaran dan munculnya keinginan untuk semangat belajar tergantung dari metode mengajar
31 yang digunakan oleh guru. Selain itu keberhasilan dalam pembelajaran juga
dipengaruhi oleh faktor sarana dan prasana yang memadai agar dapat memacu siswa untuk semangat belajar, sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai yang
ditunjukkan dengan naiknya prestasi belajar siswa.
Banyaknya siswa yang tidak memenuhi KKM merupakan indikator bahwa siswa mengalami kesulitan belajar. Kesulitan belajar yang dialami oleh tiap siswa
berbeda-beda penyebabnya antara lain: faktor internal, dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi kondisi fisik, intelegensi, bakat, sikap, minat, dan motivasi
siswa. Sedangkan faktor eksternal meliputi cara mengajar guru, penguasaan materi oleh guru, sarana dan prasarana di sekolah, kondisi ekonomi keluarga,
kondisi lingkungan sekolah, dan faktor masyarakat. Untuk mengatasi kesulitan belajar maka perlu diketahui faktor penyebab kesulitan belajar tersebut, dalam
hal ini adalah kesulitan dalam mempelajari Perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif PSKO kelas XI jurusan Teknik Kendaraan Ringan.
Setelah diketahui faktor penyebab kesulitan belajar baik dari internal maupun eksternal baru kemudian pihak sekolah guru dapat menemukan solusi
yang efektif untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut, khususnya bagi peserta didik kelas XI jurusan Teknik Kendaraan Ringan. Peneliti dapat mengambil data
yang diperlukan dari hasil penyebaran instrumen angket yang kemudian akan di analisis sehingga akan diketahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa
mengalami kesulitan belajar. Dengan demikian diharapkan guru pihak sekolah dapat menentukan solusi yang tepat dalam mengatasi kesulitan belajar tersebut
dan akhirnya dapat membantu meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PSKO.
32
D. Pertanyaan penelitian
