46 Adapun langkah-langkah dalam pembelajaran konvensional adalah
sebagai berikut: a.
Persiapan b.
Penyajian materi secara terstruktur c.
Diskusi dan tanya jawab d.
Penarikan kesimpulan e.
Latihan soal
4.
Minat belajar adalah suatu kecenderungan yang tetap berupa adanya perhatian, keingintahuan, rasa senang, terhadap suatu objek untuk
mengetahui dan belajar tentang suatu objek itu tapa merasa terpaksa karena menarik perhatian. Minat yang dimaksud dalam penelitian ini
meliputi perhatian, keingintahuan dan rasa senang dalam proses pembelajaran matematika.
5.
Prestasi belajar matematika adalah kompetensi dasar yang telah dicapai individu setelah melalui proses pembelajaran pada aspek pengetahuan,
pemahaman, dan ketrampilan. Prestasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menjawab soal posttest secara tepat dan
benar.
F. Desain Penelitian
Desain penelitian ini menggunakan control pretest posttest group design, karena penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran
dengan pendekatan kontekstual dan dibandingkan dengan pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Kelompok eksperimen yang diberi perlakuan
47 pendekatan kontekstual diberi simbol E, sedangkan kelompok kontrol yang
menggunakan pembelajaran konvensional disimbolkan dengan huruf K. Tes yang pertama dilakukan adalah pemberian pre-test. Setelah pre-test selesai
maka dilanjutkan dengan pembelajaran oleh peneliti. Tes kemampuan akhir posttest dilakukan setelah pembelajaran dan
materi pokok selesai dipelajari. Desain penelitian dapat disajikan dalam Tabel 2.
Tabel 2. Desain Penelitian
Keterangan: X
E
= Pretest kelompok eksperimen X
K
= Pretest kelompok kontrol A
E
= Angket minat siswa kelompok eksperimen A
K
= Angket minat siswa kelompok kontrol B
E
= Angket minat siswa kelompok eksperimen setelah perlakuan B
K
= Angket minat siswa kelompok kontrol setelah perlakuan P
= Pendekatan kontekstual Q
= Pembelajaran konvensional Y
E
= Posttest kelompok eksperimen Y
K
= Posttest kelompok kontrol Kelompok
Pretest Perlakuan
Post test Eksperimen E
X
E
, A
E
P Y
E
, B
E
Kontrol K X
K,
A
K
Q Y
K
, B
K
48
G. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan tes yaitu tes sebelum dilakukan perlakuan pretest dan tes yang dilakukan setelah
diberi perlakuan posttest memperoleh data prestasi belajar siswa. Skor maksimum pretest dan posttest adalah 100, sedangkan skor minimum adalah
0. Data minat belajar siswa diperoleh dengan memberikan angket sebelum perlakuan untuk mendapatkan skor awal dan pemberian angket setelah
perlakuan untuk mendapatkan skor akhir minat belajar siwa. Skor maksimal angket minat belajar siswa adalah 130 dan skor minimal adalah 26. Lembar
observasi juga dipergunakan untuk memperoleh data keberlangsungan pembelajaran terkait dengan aktivitas guru dan siswa dalam proses
pembelajaran.
H. Instrumen, Analisis Instrumen Penelitian dan Perangkat Pembelajaran
