69
Yakin kamu ingin keluar?
Gambar 4.19 Tampilan Slide Konfirmasi Keluar
Gambar 4.20 Tampilan Video Penutup
C. Data Uji Coba dan Revisi Produk
Sebelum produk multimedia pembelajaran diujicobakan, terlebih dahulu dilakukan validasi ahli expert judgement. Validasi produk dilakukan
oleh dua ahli media dan satu ahli materi. Ahli media yang dimaksud adalah dosen yang ahli dalam pengembangan mutimedia pembelajaran, sedangkan
ahli materi adalah guru pengampu bidang studi di sekolah yang digunakan sebagai tempat uji coba produk. Berikut adalah hasil validasi ahli media dan
materi yang telah dilaksanakan.
70
1. Data Validasi Ahli Materi
a. Deskripsi Data Ahli Materi
Validasi ahli materi dilakukan pada tanggal 25 Juli 2012 oleh guru mata pelajaran IPS kelas atas SD Kanisius Ganjuran yaitu Ibu
Nungki Perdanani, S.Pd. Pelaksanaan validasi dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana cakupan materi dan teknik pembelajaran
dalam produk software multimedia dapat dilaksanakan dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Berikut ini adalah hasil validasi dari ahli
materi:
Tabel 4.4 Hasil Penilaian Kualitas Multimedia oleh Ahli Materi
No Komponen Penilaian
Skor Kriteria
1 2
3 4
5
1. Standar Kompetensi,
kompetensi dasar, dan indikator dalam media
pembelajaran yang dikembangkan sesuai
dengan sasaran pembelajaran yang
terdapat dalam kurikulum.
√ Baik
2. Materi yang dikemas
dalam media sesuai dengan alokasi waktu.
√ Cukup
Baik 3.
Pemilihan materi dalam media pembelajaran
menarik dan sesuai dengan taraf
perkembangan peserta didik.
√ Cukup
Baik
4. Media pembelajaran
yang dikembangkan mempermudah
pemahaman materi √
Baik
71
No Komponen Penilaian
Skor Kriteria
1 2
3 4
5
pembelajaran. 5.
Sumber belajar yang terdapat dalam media
pembelajaran yang dikembangkan sesuai.
√ Cukup
Baik 6.
Kegiatan belajar yang terdapat dalam media
pembelajaran yang dikembangkan sesuai
dengan sasaran pembelajaran.
√ Cukup
Baik
7. Media pembelajaran
yang dikembangkan memungkinkan siswa
belajar secara kelompok atau diskusi.
√ Baik
8. Penggunaan bahasa
mudah dipahami sesuai dengan perkembangan
kognitif siswa. √
Cukup Baik
9. Kesesuaian soal dengan
materi. √
Baik 10.
. Kebenaran isi atau
konsep atau sesuai dengan materi yang
disajikan. √
Baik
Jumlah 15
20 Baik
Total Penilaian 35
Rerata Skor
3,50 Sesuai dengan tabel PAP pada bab III maka dapat diuraikan
sebagai berikut : Xi = rerata ideal = ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal
= ½ 5+1 = 3 SBi = simpangan baku ideal = skor maksimal ideal
– skor minimal ideal
= 16 5-1 = 0,67
72
Sangat baik = x Xi + 1,80 SBi
= x 3 + 1,80 x 0,67 = x 3+ 1,21
= x 4,21 Baik
= Xi + 0,60 SBi x Xi + 1,80 SBi = 3 + 0,60 x 0,67 x 3 + 1,80 x 0,67
= 3 + 0,40 x 3 + 1,21 = 3,40 x 4,21
Cukup baik = Xi
– 0,60 SBi x Xi + 0,60 SBi = 3
– 0,60 x 0,67 x 3 + 0,60 x 0,67 = 3
– 0,40 x 3 + 0,40 =2,60 x 3,40
Kurang baik = Xi
– 1,80 SBi x Xi – 0,60 SBi = 3
– 1,80 x 0,67 x 3- 0,60 x 0,67 = 3
– 1,21 x 3- 0,40 = 1,79 x 2,60
Sangat kurang baik = x Xi
– 1,80 SBi = x 3
– 1,80 x 0,67 = x 3
– 1,21 = x 1,79
73
Tabel 4.5 Pedoman Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif dengan Skala 5
Kriteria Skor
Sangat baik x 4,21
Baik 3,40 x 4,21
Cukup baik 2,60 x 3,40
Kurang baik 1,79 x 2,60
Sangat kurang baik x 1,79
Berdasarkan Tabel 4.5 dapat disimpulkan bahwa software multimedia interaktif yang dikembangkan oleh peneliti termasuk
dalam ka tegori “baik” dengan rerata skor sebesar 3,50.
b. Revisi Produk
Revisi produk berkaitan dengan cakupan isi dilakukan sesuai dengan hasil validasi oleh ahli materi. Pelaksanaan revisi produk
adalah penambahan isi slide berupa denah yang lingkungannya lebih sempit. Hal ini dimaksudkan agar siswa mampu mengetahui fungsi
peta secara sederhana. Berikut adalah tampilan slide denah sesudah revisi:
74
CONTOH PETA SEDERHANA DENAH
Klik Tempat Tujuan Kamu
Klik untuk Melihat Denah
Gambar 4.21 Tampilan Slide Denah Sesudah Revisi
Kategori