48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Berdasarkan dari hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa persamaan regresi linier yang peroleh adalah
Y = 10,25+0,51X. Hal ini berarti jika tidak ada pola asuh orangtua yang berstatus janda maka minat belajar anak di
Kelurahan Kartini Rantau Prapat adalah sebesar 10,25. Dan pengaruh yang diberikan terhadap minat belajar anak adalah sebesar 0,51. Sehingga dari
perhitungan tersebut disimpulkan bahwa pola asuh orangtua yang berstatus janda memberikan pengaruh yang berarti terhadap minat belajar anak. Pola asuh
orangtua yang berstatus janda memberikan pengaruh sebesar 0,54 atau 54 terhadap minat belajar anak di Kelurahan Kartini Rantau Prapat dan selebihnya
dipengaruhi oleh faktor lain. Tingkat keberartian hipotesis pola asuh orangtua yang berstatus janda dengan minat belajar anak pada taraf signifikan 95 atau
α=0,05 dengan dk=n-2=35-2=33 diperoleh t
hitung
t
tabel
yaitu 4,38 1,690 dengan demikian jawaban dari tujuan penelitian bahwasanya terdapat pengaruh yang
positif antara pola asuh orangtua yang berstatus janda terhadap minat belajar anak di Kelurahan Kartini Rantau Prapat.
48
B. SARAN
Berdasarkan kesimpulan dari hasil penelitian diatas, maka peneliti mengajukan saran-saran:
1. Bagi orangtua yang berstatus janda, harus memberikan pengasuhan yang
terbaik kepada anak-anaknya sehingga anak-anak memiliki keinginan atau minat dalam belajar dengan baik.
2. Diharapkan kepada orantua yang berstatus janda, perlu adanya
pengaturan tentang membagi waktu antara bekerja dan mengasuh anak.
50
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Badan Pusat Statistik. 2013. http:datastatistikindonesia.com. Diakses 12 Mei 2013
Balson. Maurice. 2002. Menjadi Orangtua Yang Baik. Jakarta: Bumi Aksara
Crow Lester. D, Crow. Alice. 2000. Psikologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu Depdikbud, 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka
Djamarah S.B. 2004. Psikologi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Hadi, S dan Parmadiningsih, Y. Manual SPS Seri Program Statistik.
Yogyakarta:Badan Penerbitan Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada. Kartini, kartono. 2001. Peran Keluarga Memandu Anak. Jakarta: Rajawali Press.
Laisya Febriyanti. 2009. Pola Asuh Orangtua. Dalam http:www.depdiknas.go.idjurnal37hubungan-pola-asuh-orang-
tua.htm diakses mei 2013. diakses 24 Mei 2013
Litani. 2009. Faktor-Faktor Dalam Minat Belajar. Dalam http:www.sabda.orgc3ifaktor_minat_belajar_anak. diakses 24 Mei
2013 Musen. 2004. Psikologi Perkembangan, Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang
Kehidupan. Jakarta : Erlangga. Octaria, Dwi 2007, Hubungan Pola Asuh Orangtua Dengan Penyesuaian Sosial
Siswa Sekolah Dasar. Skripsi Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan FIP UPI Bandung. Skripsi tidak dipublikasikan.
Rahayu, M.H. 2009. Hubungan Antara Kecenderungan Pola Asuh Orangtua Dengan Motivasi Belajar Anak. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Negeri Jakarta.
Kategori