memberi kemudahan pada peserta didik untuk dapat belajar dengan baik. Pada siklus I pertemuan pertama kegiatan belajar mengajar dan pertemuan kedua
evaluasi belajar dari pertemuan pertama.
Sebelum melakukan tindakan pada pembelajaran siklus 1, hal-hal yang
dipersiapkan peneliti adalah:
1 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang dikembangkan
berdasarkan silabus yang digunakan oleh guru kelas IIIB di MIN 11 Bandar Lampung.
2 Mempersiapkan materi pembelajaran materi Bangun Datar untuk
pelaksanaan pembelajaran dengan metode bernyanyi. 3
Peneliti menyiapkan instrumen penelitian yaitu: lembar observasi peserta didik untuk mengetahui keaktifan dan tingkat kreatifitas peserta didik dalam
proses pembelajaran, menyiapkan media pembelajaran yang berupa karton, gambar bangun datar dan kertas gulung yang berisikan judul lagu
pembelajaran dan menyiapkan alat evaluasi. 4
Sumber belajar yang di gunakan dalam pembelajaran adalah buku peserta didik kelas IIIB SDMI. Sedangkan untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar digunakan tes dengan metode bernyanyi dan instrumen penilaian berupa pedoman pengamatan terhadap respon masing-masing peserta didik
selama mengikuti proses pembelajaran dan tes kemampuan belajar matematika menggunakan metode bernyanyi.
b. Pelaksanaan
Pelaku tindakan mengajar pada penelitian ini adalah peneliti. Pelaksanaan
tindakan siklus 1 dalam bentuk penerapan metode bernyanyi dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan sesuai jadwal pelajaran Matematika kelas III. Materi
pelajaran siklus I adalah Bangun Datar. Sebelum peneliti melaksanakan pembelajaran
peneliti telah
melakukan sosialisasi
di kelas
III. Memperkenalkan diri dengan tujuan agar peserta didik tidak merasa tegang
dalam proses pembelajaran sehingga nantinya akan mudah untuk berinteraksi
dengan baik. 1. Pertemuan pertama
Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari rabu, 11 Januari 2017. Pertemuan ini peneliti menyampaikan materi pelajaran Matematika
Bangun Datar dan Bangun Ruang secara umum. Sebelum belajar mengajar berlangsung peneliti terlebih dahulu membimbing dan memotivasi siswa
untuk masuk ke dalam meteri yang akan diajarkan. Peneliti menunjukkan kepada siswa sifat-sifat gambar bangun datar
dan lagu pembelajaran di papan tulis selanjutnya peneliti mencontohkan cara menyanyikan lagu pembelajaran tersebut, membagi siswa ke dalam 4
kelompok dan siswa bersama kelompok menulis lagu pembelajaran yang ada di papan tulis. Perwakilan kelompok diberikan tugas untuk mengambil
kertas gulung yang berisikan judul lagu pembelajaran secara berebut.
Setelah mendapatkan judul masing-masing. Setiap kelompok harus menyanyikan lagu pembelajaran untuk melihat kemampuan perindividu.
Kegiatan inti dalam pembelajaran yang menerapkan metode bernyanyi yaitu:
a Peneliti menjelaskan materi tentang bangun datar dengan judul
Rumus Luas Bangun Datar Nada Anak Kambing Saya, Mencari Luas Bangun Datar Nada Bintang Kecil, Jajar Genjang Nada
Kuda Lunping, Rumus Mat Bangun Datar. b
Peneliti membentuk 4 kelompok yang beranggotakan 6 orang. c
Peneliti membagikan kertas kecil yang berisikan judul lagu pembelajaran yang ada dipapan dan perwakilan kelompok akan
mengambil kertas tersebut. d
Peneliti menugaskan kepada masing-masing kelompok untuk menulis judul lagu pembelajaran bangun datar apa yang mereka
dapat dan siswa menyalin di buku tulis masing-masing dengan didampingi oleh peneliti.
e Peneliti dan seluruh siswa di kelas bersama-sama menyanyikan
lagu bangun datar dengan metode bernyanyi dalam pembelajaran dengan penuh semangat dan bertepuk tangan.
f Peneliti memberikan tugas menghafal dengan materi bangun datar
pada umumnya dan bangun ruang menggunakan metode bernyanyi dirumah.
2. Pertemuan Kedua
