Siklus I terbagi dalam dua pertemuan dengan alokasi waktu 2x40 menit, tentang pembelajaran materi Matematika pokok bahasan Bangun datar
dengan kompetensi dasar siswa mampu menyanyikan dan memahami sifat- sifat bangun datar dengan menggunakan metode bernyanyi pada pembelajaran
sebagai berikut: 1.
Siklus I, pertemuan 1 dilaksanakan pada hari rabu, 11 Januari 2017 dan pertemuan 2 dilaksanakan pada hari senin, 16 Januari 2017.
2. Siklus II, pertemuan 1 dilaksanakan pada hari rabu, 18 Januari 2017 dan
pertemuan 2 dilaksanakan pada hari senin, 23 Januari 2017.
1. Tindakan Siklus I
a. Perencanaan
Kreteria indikator yang menjadi penanda untuk menunjukan bahwa yang di lakukan telah berhasil dalam menggunakan metode bernyanyi dapat di lihat
secara kuantitatif dilakukan dengan cara tes. Keberhasilan individu pada peserta didik jika memperoleh hasil belajarnya minimal 67 yang di tentukan oleh sekolah.
Dan secara klasikal keberhasilan apabila peserta didik yang tuntas dalam
pembelajaran mencapai indikator keberhasilan minimal 80.
Pada rencana tindakan siklus I, peneliti langsung menggunakan metode bernyanyi. Hal ini dilakukan agar masing-masing peserta didik dapat lebih mudah
belajar matematika dengan baik dan menyenangkan. Sehingga tidak ada peserta didik yang masih takut dengan pelajaran matematika. Siklus I dilaksanakan
sebanyak 2 dua kali pertemuan. Kegiatan pembelajaran di rancang untuk
memberi kemudahan pada peserta didik untuk dapat belajar dengan baik. Pada siklus I pertemuan pertama kegiatan belajar mengajar dan pertemuan kedua
evaluasi belajar dari pertemuan pertama.
Sebelum melakukan tindakan pada pembelajaran siklus 1, hal-hal yang
dipersiapkan peneliti adalah:
1 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang dikembangkan
berdasarkan silabus yang digunakan oleh guru kelas IIIB di MIN 11 Bandar Lampung.
2 Mempersiapkan materi pembelajaran materi Bangun Datar untuk
pelaksanaan pembelajaran dengan metode bernyanyi. 3
Peneliti menyiapkan instrumen penelitian yaitu: lembar observasi peserta didik untuk mengetahui keaktifan dan tingkat kreatifitas peserta didik dalam
proses pembelajaran, menyiapkan media pembelajaran yang berupa karton, gambar bangun datar dan kertas gulung yang berisikan judul lagu
pembelajaran dan menyiapkan alat evaluasi. 4
Sumber belajar yang di gunakan dalam pembelajaran adalah buku peserta didik kelas IIIB SDMI. Sedangkan untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar digunakan tes dengan metode bernyanyi dan instrumen penilaian berupa pedoman pengamatan terhadap respon masing-masing peserta didik
selama mengikuti proses pembelajaran dan tes kemampuan belajar matematika menggunakan metode bernyanyi.
b. Pelaksanaan
