87
I. MediaAlat bahanSumber Belajar
- MediaAlat : Model Bangun Ruang Kubus, Balok, Prisma, Limas, Tabung,
dan Kerucut yang terbuat dari karton, dan benda sekitar yang berbentuk bangun kubus.
- Bahan Belajar : LKS lembar kegiatan siswa
- Sumber Belajar : Matematika Kelas V Tim Bina Matematika
J. Penilaian
- Kognitif
: Tes tertulis uraian dan pilihan ganda -
Afektif : Tanggapan selama proses pembelajaran
- Psikomotorik
: Keterampilan mengemukakan Pendapat
Mengetahui, Guru Mitra,
Nurlela NIP 198504201978032002
Bandarlampung, April 2014 Peneliti
Amrisa Nurul Aini NPM 1013053034
88 Langkah 2 : Kegiatan Inti 65 menit
1. Siswa diajak melakukan percobaan “Membangun Bangun Ruang”.
Caranya:
Siswa diminta mengeluarkan alat-alat yang diminta untuk dibawa seperti kertas karton bekas kotak makanan ringan, dan
kertas gambar ukuran A4 atau kertas HVS ukuran A4
Siswa diminta menggambar pola dari jaring bangun ruang pada karton bekas, dan mencobakan apakah pola tersebut dapat
membentuk bangun ruang.
Jika pola benar membentuk bangun ruang, maka pola tersebut ditempelkan pada kertas gambar atau HVS
Yang ditempel hanya salah satu sisi saja, agar sisi yang lain bisa
dilipat.
Siswa diminta membuat pola sebanyak-banyaknya. 2.
Guru kembali mengundi anggota dengan nomor berapakah yang akan maju menjelaskan hasil percobaan kelompoknya.
3. Hasil kerja setiap kelompok dipresentasikan di depan teman-teman
sekelasnya. Siswa diminta membuktikan apakah pola yang dibuatnya benar, dan
juga menjelaskan langkah membuatnya. 4.
Begitu seterusnya sampai dengan semua kelompok mendapat gilirannya.
5. Siswa dibantu oleh guru menyimpulkan materi tentang jaring-jaring
bangun ruang sederhana 6.
Kelompok yang paling aktif akan mendapatkan penghargaan dari guru yaitu pemberian tanda bintang.
Langkah 3: Kegiatan Akhir 10 menit -
Guru memberikan postest untuk mengukur kemampuan siswa setelah menerima pembelajaran.
Kategori