Indikator Tujuan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN A.
82
Pertemuan ke-3:
Langkah 1 : Kegiatan Awal 10 Menit
1. Guru Memberikan Apersepsi yaitu menanyakan tentang Sifat Bangun
Ruang Prisma Tegak dan Limas. -
Kalian sudah belajar tentang sifat-sifat Prisma Tegak dan Limas, cobalah kalian sebutkan salah satu sifat dari Prisma Tegak dan
Limas. 2.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran sesuai silabus dan RPP. Langkah 2
: Kegiatan Inti 40 menit 1.
Guru meminta Siswa duduk berdasarkan kelompoknya 2.
Guru menunjukkan salah satu model bangun Ruang Limas Persegi dan Prisma Tegak Persegi.
3. Guru menyampaikan tugas siswa untuk menentukan perbedaan dan
persamaan Limas dan Prisma Tegak. 4.
Siswa menerima LKS 5.
Guru menjelaskan cara mengerjakan LKS 6.
Siswa berdiskusi selama 20 menit. 7.
Setelah 20 menit guru memanggil siswa berdasarkan nomornya. 8.
Guru mengundi nomor anggota yang akan menyampaikan hasil diskusi kelompok.
9. Siswa menyampaikan hasil diskusi secara bergiliran di depan teman
sekelasnya, sementara siswa lainnya diberikan kesempatan untuk menanggapi.
10. Setelah diskusi kelas selesai, maka siswa bersama dengan guru
membuat kesimpulan tentang perbedaan sifat bangun ruang Prisma dan Limas.
11. Guru mengumumkan kelompok teraktif, dan memberikan tanda
bintang kepada setiap anggota kelompok.
83 Langkah 3
: Kegiatan Akhir 10 Menit 1.
Guru menyampaikan agar siswa mempelajari lagi jawaban kelompoknya, dan mempelajari tentang materi Jaring-jaring bangun
ruang Prisma Tegak untuk pertemuan selanjutnya.