Reliabilitas Daya Beda Instrumen Penelitian

40 d. Kriteria pengujian Tolak H jika . Dalam hal lainnya H diterima.

2. Uji Homogenitas

Uji ini digunakan untuk melihat apakah kelas yang diberikan pembelajaran de- ngan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan kelas yang tidak diberikan pembelajaran dengan model konvensional memiliki varians yang sama homo- gen atau tidak. Untuk menguji homogenitas digunakan uji-F menurut Kadir 2010:118 adalah sebagai berikut: a. Hipotesis H o : variansi kedua kelompok data bersifat homogen H 1 : variansi kedua kelompok data bersifat tidak homogen b. Taraf signifikan : α = 5 c. Satitistik Uji: d. Kriteria Uji : terima H jika

3. Uji Hipotesis

Setelah dilakukan uji normalitas dan homogenitas, diketahui bahwa data ber- distribusi normal dan kedua kelompok populasi data bersifat homogen. Oleh karena itu dalam penelitian ini uji statistik yang digunakan dalam pengujian hipotesis adalah Uji-t. 41 Hipotesisnya adalah sebagai berikut: rata-rata N-Gain nilai hasil belajar matematika siswa yang me- ngikuti pembelajaran menggunakan model NHT sama dengan rata-rata N-Gain nilai hasil belajar siswa yang mengikuti pembe- lajaran menggunakan model konvensional rata-rata N-Gain nilai hasil belajar matematika siswa yang me- ngikuti pembelajaran menggunakan model NHT lebih tinggi dari rata-rata N-Gain nilai hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model konvensional Keterangan: = rata-rata N-Gain nilai hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran NHT = rata-rata N-Gain nilai hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional Statistik yang digunakan untuk uji ini adalah: dengan keterangan: = rata-rata skor kelas yang menggunakan model pembelajaran NHT = rata-rata skor kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional n 1 = banyaknya subyek kelas pembelajaran NHT n 2 = banyaknya subyek kelas pembelajaran konvensional     2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2       n n s n s n s 42 = varians kelompok pembelajaran model NHT = varians kelompok pembelajaran model konvensional = varians gabungan Dengan kriteria pengujian: Terima H jika dengan derajat kebebasan dk = n 1 + n 2 – 2 dan peluang dengan taraf signifikan dan untuk harga t lainnya H ditolak.

Dokumen yang terkait

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DAN TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP MATA PELAJARAN PADA SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1

0 9 88

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA KELAS V SD NEGERI 3 CANDIMAS T.P 2011/2012

0 12 49

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PENENGAHAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 47

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 2 KAMPUNG BARU BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 13 63

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 2 KAMPUNG BARU BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 29 147

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS KELAS XII IPS SMA NEGERI 2 GADINGREJO TAHUN P

0 10 97

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 LABUHAN RATU BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 66

55 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMK - SPP NEGERI ASAHAN

0 0 7

1 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 RAMBAH SAMO

0 0 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA SD

0 0 8