1. Home
  2. Lainnya

Pengujian Hipotesis LEARNING OUTCOMES MODEL HISTORY WITH EXAMPLES NON EXAMPLES AND PICTURE AND PICTURE

81

3.10.2 Uji Homogenitas

Homogenitas digunakan untuk menentukan keragaman suatu data. Pada penelitian ini uji homogenitas dilakukan dengan menggunakan uji analisis One Way Anova dengan bantuan SPSS 17. Kriteria yang digunakan adalah: 1 jika probabilitas sig 0,05 maka Ho diterima 2 jika probabilitas sig 0,05 maka Ho ditolak Peneliti memilih menguji homogenitas dengan menggunakan uji analisis One Way Anova, dengan alasan karena analisis varian jenis ini dapat menentukan dua rata- rata atau lebih kelompok yang berbeda secara nyata. Dalam hal ini adalah kelompok eksperimen dan kelompok pembanding.

3.11 Pengujian Hipotesis

Pengujian hipotesis digunakan untuk membuktikan kebenaran data yang diperoleh di lapangan atau digunakan untuk menjawab permasalahan yang telah diuraikan dalam rumusan masalah. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini digunakan statistik analisis varian Anava desain faktorial. Pengujian hipotesis 1 sampai 4 digunakan statistik analisis varian Anava desain faktorial dengan bantuan program SPSS, sedangkan pengujian hipotesis kelima menggunakan uji efektivitas. Kriteria uji hipotesis 1 sampai 4, sebagai berikut. Jika nilai sig  0,05 maka Ho diterima. Jika nilai sig  0,05 maka Ho ditolak. 82 Hipotesis dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut. Hipotesis pertama Ho : Tidak ada perbedaan hasil belajar antarmodel examples non examples dan picture and picture dan antarkemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah siswa kelas XI SMA Negeri Banjar Agung. Ha : Ada perbedaan hasil belajar antarmodel examples non examples dan picture and picture dan antarkemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah siswa kelas XI SMA Negeri Banjar Agung. Hipotesis kedua Ho : Tidak ada perbedaan hasil belajar antara pembelajaran examples non examples dan picture and picture pada siswa kelas XI SMA Negeri Banjar Agung. Ha : Ada perbedaan hasil belajar antara pembelajaran examples non examples dan picture and picture pada siswa kelas XI SMA Negeri Banjar Agung. Hipotesis ketiga Ho : Tidak ada perbedaan hasil belajar antara kemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah pada siswa kelas XI SMA Negeri Banjar Agung. Ha : Ada perbedaan hasil belajar antara kemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah pada siswa kelas XI SMA Negeri Banjar Agung. Hipotesis keempat Ho : Tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan awal dalam menentukan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri Banjar Agung. 83 Ha : Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan awal dalam menentukan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri Banjar Agung. Hipotesis kelima Ho : Tidak ada perbedaan efektivitas antara model pembelajaran examples non examples dan picture and picture dalam pembelajaran sejarah pada siswa kelas XI SMA Negeri Banjar Agung. Ha : Ada perbedaan efektivitas antara model pembelajaran examples non examples dan picture and picture dalam pembelajaran sejarah pada siswa kelas XI SMA Negeri Banjar Agung. 128 V. SIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan hasil analisis dan hasil pengujian hipotesis didapat simpulan dan saran sebagai berikut.

5.1 Simpulan

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO

0 7 1

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

Penggunaan model pembelajaran kooperatif picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: PTK di MI Miftahul Huda Muhamadiyah Kota Depok.

6 86 107

PUBLIKASI ILMIAH Studi Komparasi Strategi Examples Non Examples Dan Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SD Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun 2015/2016.

0 4 11

1. Latar Belakang Masalah Studi Komparasi Strategi Examples Non Examples Dan Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SD Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun 2015/2016.

0 3 4

PERBEDAAN PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DENGAN Perbedaan Pembelajaran Examples Non Examples Dengan Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Sistem Gerak Tumbuhan Siswa Kelas VIII AMP Negeri 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 14

PERBEDAAN PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DENGAN Perbedaan Pembelajaran Examples Non Examples Dengan Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Sistem Gerak Tumbuhan Siswa Kelas VIII AMP Negeri 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 17

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektifitas Model Pembelajaran Examples Non Examples dan Model Pembelajaran Picture and Picture Ditinjau dari Hasil Belajar IPA Kelas 5 Sekolah Dasar Semester 2 Tahun Ajaran 2014/2015

0 0 6

EXAMPLES DAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DITINJAU DARI HASIL

0 1 16

View of Perbandingan Hasil Belajar PKn Antara Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples dengan Picture and Picture Berdasarkan Tingkat Kemampuan Awal Siswa Kelas V SD

0 0 16