N o
Pernyataan 1
2 3
4 berwenang jika menemukan barang
4 Saya berani mengakui kesalahan
yang saya dilakukan 5
Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain
Keterangan :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering
tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
c. Penilaian Antar Peserta Didik
Penilaian antarpeserta didik merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan pencapaian
kompetensi. Instrumen yang digunakan untuk penilaian antarpeserta didik adalah daftar cek dan skala penilaian
rating scale dengan teknik sosiometri berbasis kelas. Guru dapat menggunakan salah satu dari
keduanya atau menggunakan dua-duanya. Contoh daftar cek penilaian antar peserta didik:
LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik :
…………………. Kelas
: ………………….
Subtema :
…………………. Tanggal
: ………………….
PETUNJUK 1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Berilah tanda cek √ sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
N o
Perilaku Dilakukanmu
ncul YA
TIDAK
1 Mau menerima pendapat teman
2 Memaksa teman untuk menerima
pendapatnya 3
Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan
4 Mau bekerjasama dengan semua teman
5 ......................................
99
d. Jurnal
Jurnal merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi informasi hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta
didik yang berkaitan dengan sikap dan perilaku. Kelebihan yang ada pada jurnal adalah peristiwakejadian dicatat dengan
segera. Dengan demikian, jurnal bersifat asli dan objektif dan dapat digunakan untuk memahami peserta didik dengan lebih tepat.
Sementara itu, kelemahan yang ada pada jurnal adalah reliabilitas yang dimiliki rendah, menuntut waktu yang banyak, perlu kesabaran dalam
menanti munculnya peristiwa sehingga dapat mengganggu perhatian dan tugas guru, apabila pencatatan tidak dilakukan dengan segera,
maka objektivitasnya berkurang. Terkait dengan pencatatan jurnal, maka guru perlu mengenal dan
memperhatikan perilaku peserta didik baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Aspek-aspek pengamatan ditentukan terlebih dahulu oleh guru
sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diajar. Aspek-aspek pengamatan yang sudah ditentukan tersebut kemudian dikomunikasikan
terlebih dahulu dengan peserta didik di awal semester. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam membuat jurnal adalah:
1 Catatan atas pengamatan guru harus objektif 2 Pengamatan dilaksanakan secara selektif, artinya yang dicatat
hanyalah kejadian peristiwa yang berkaitan dengan Kompetensi Inti. 3 Pencatatan segera dilakukan jangan ditunda-tunda
Pedoman umum penskoran jurnal: 1 Penskoran pada jurnal dapat dilakukan dengan menggunakan skala
likert. Sebagai contoh skala 1 sampai dengan 4. 2 Guru menentukan aspek-aspek yang akan diamati.
3 Pada masing-masing aspek, guru menentukan indikator yang diamati. 4 Setiap aspek yang sesuai dengan indikator yang muncul pada diri
peserta didik diberi skor 1, sedangkan yang tidak muncul diberi skor 0.
5 Jumlahkan skor pada masing-masing aspek. 6 Skor yang diperoleh pada masing-masing aspek kemudian direratakan
7 Nilai Sangat Baik SB, Baik B, Cukup C, dan Kurang K ditentukan dengan cara menghitung rata-rata skor dan membandingkan dengan
kriteria penilaian
2 Model Pertama
Petunjuk pengisian jurnal diisi oleh guru: a Tulislah identitas peserta didik yang diamati
b Tulislah tanggal pengamatan. c Tulislah aspek yang diamati oleh guru.
d Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh Peserta didik
baik yang merupakan kekuatan Peserta didik maupun kelemahan Peserta didik sesuai dengan pengamatan guru
terkait dengan Kompetensi Inti. e Tulislah dengan segera kejadian
f Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda.
100
g Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing Peserta didik
Format:
3 Model Kedua
Petunjuk pengisian jurnal diisi oleh guru: a Tulislah Aspek yang diamati
b Tulislah identitas peserta didik yang diamati c Tulislah tanggal pengamatan.
d Tulislah aspek yang diamati oleh guru. e Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh Peserta didik
baik yang merupakan kekuatan Peserta didik maupun kelemahan Peserta didik sesuai dengan pengamatan guru
terkait dengan Kompetensi Inti. f Tulislah dengan segera kejadian yang diamati
g Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda. h Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing
Peserta didik
Contoh Format Jurnal
Jurnal
Nama Peserta Didik : ………………..
Aspek yang diamati : ………………..
NO HARITANGGAL KEJADIAN
KETERANGAN TINDAK LANJUT
101
Jurnal Nama Peserta Didik
: …………………………. Nomor peserta Didik
: …………………………. Tanggal
: …………………………. Aspek yang diamati
: …………………………. Kejadian
: …………………………. Guru:
………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
B. Penilaian Pengetahuan Aspek Pengetahuan dapat dinilai dengan cara berikut:
a. Tes tulis
Tes tulis adalah tes yang soal dan jawabannya tertulis berupa pilihan ganda, isian, Benar-salah, menjodohkan, dan uraian.
b. Tes Lisan Tes lisan berupa pertanyaan- pertanyaan yang diberikan guru secara
ucap oral sehingga peserta didik merespon pertanyaan tersebut secara ucap juga, sehingga menimbulkan keberanian. Jawaban dapat
berupa kata, frase, kalimat maupun faragraf yang diucapkan.
c. Penugasan Penugasan adalah penilaian yang dilakukan oleh pendidik yang dapat
berupa pekerjaan rumah baik secara individu ataupun kelompok sesuai dengan karakteristik tugasnya.
Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen Teknik penilaian kompetensi pengetahuan dilakukan dengan tes tulis, tes
lisan, dan penugasan. Tiap-tiap teknik tersebut dilakukan melalui instrumen tertentu yang relevan. Teknik dan bentuk instrumen penilaian kompetensi
pengetahuan dapat dilihat pada tabel berikut:
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian
Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Tes tulis Pilihan ganda, isian, jawaban singkat,
benar-salah, menjodohkan, dan uraian. Tes lisan
Daftar pertanyaan. Penugasan
Pekerjaan rumah danatau tugas yang dikerjakan secara individu atau kelompok
sesuai dengan karakteristik tugas. Instrumen tes tulis uraian yang dikembangkan haruslah disertai kunci
jawaban dan pedoman penskoran. Pelaksanaan penilaian melalui penugasan setidaknya memenuhi beberapa syarat, yaitu mengkomunikasikan tugas
yang dikerjakan oleh peserta didik, menyampaikan indikator dan rubrik penilaian untuk tampilan tugas yang baik. Tampilan kualitas hasil tugas
yang diharapkan disampaikan secara jelas dan penugasan mencantumkan rentang waktu pengerjaan tugas. Berikut ini akan disajikan contoh bentuk
instrumen terkait dengan teknik penilaian tes tulis, tes lisan, maupun penugasan.
Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan Tes Tertulis
No. Muatan
Pembelajar an
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrume n
Contoh Instrumen 1
PKn 3.2.1.
Tertulis Pilihan
Berikut ini adalah sikap
102
No. Muatan
Pembelajar an
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrume n
Contoh Instrumen Menjelaska
n pentingnya
memiliki sikap peduli
terhadap lingkungan
melalui kegiatan
membaca dan
menganalisi s teks
bacaan. Ganda
yang menunjukkan kepedulian terhadap
lingkungan kecuali :
a. Budi sering melakukan
kesenangannya melukis di tembok ketika
berkunjung ke tempat wisata
b. Adi selalu dengan tekun
menyirami tanaman di sekolah wlaupun bukan
kepunyaannya
c. Candra selalu
membuang sampah di tempat sampah yang
tersedia di tempat wisata
d. Dani melaporkan
kepada yang berwajib ketika menemukan
potongan patung peninggalan sejarah
Kunci: a.
2 Bahasa
Indonesia 3.4.1.
Menemuka n informasi
tentang Danau Toba
melalui kegiatan
membaca Tertulis
Uraian Perhatikanlah lokasi di
daerah tempat tinggalmu yang terkenal dengan
keindahan alamnya dan banyak dikunjungi oleh
warga sekitar atau warga dari daerah lain.
Diskripsikan tempat yang banyak dikunjungi oleh
warga sekitarmu tersebut
Kunci alternatif: Danau Toba merupakan
danau terluas di Indonesia banyak dikunjungi wisata
karena sangat indah.
3 Matematik
a 3.7.1.
Menjelaska n operasi
penjumlaha n bilangan
desimal dan persen
Tertulis Isian
Luas wilayah Indonesia sekitar 46.000 km2,
sedangkan 13 berupa daratan dan sisanya
adalah lautan, maka luas wilayah lautan adalah ...
km2 Kunci: 4.082 km2
4 IPA
3.7.1. Tertulis
Pilihan Berikut ini adalah dan
103
No. Muatan
Pembelajar an
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrume n
Contoh Instrumen Membedak
an hewan hayati dan
nonhayati Ganda
nonhayati yakni: ikan, air. Sumber daya alam
tersebut : a. Ikan merupakan sumber
daya alam hayati yang bermanfaat sebagai
hiasan semata b. Air merupakan sumber
daya alam nonhayati yang bermanfaat untuk
kehidupan diantaranya sebagai air minum.
c. Ikan dan air merupakan sumber daya alam
hayati yang bermanfaat untuk makanan
d. Ikan dan air merupakan sumber daya alam
hayati dan nonhayati yang bermanfaat dalam
kehidupan sebagai makanan.
Kunci: b
5 IPS
3.3.1. Mengidenti
fikasi jenis mata
pencarian masyarakat
sekitar dan hubungann
ya dengan SDA melalui
kegiatan membaca,
observasi dan
mengumpul kan data
Tertulis Uraian
Apa sajakah yang kamu lakukan dalam rangka ikut
menjaga kelestarian keindahan alam dan
kekayaan alam di lingkungan tempat
tinggalmu? Kunci alternatif:
1. Tidak merusak dan mencorat-coret
kekayaan alam yang kita miliki
2. Merawat kelestariaan dari kekayaan alam
yang kita miliki 3. Kita bangga atas
kekayaan alam yang kita miliki.
104
Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan Tes Lisan
No. Muatan
Pembelaj aran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaia n
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen 1
PKn 3.2.1.
Memberika n contoh
perilaku peduli
lingkungan 3.2.2.
Menjelaska n
pentingnya memiliki
sikap peduli lingkungan
melalui kegiatan
mengamati gambar,
wawancara, diskusi, dan
presentasi. Lisan
Daftar Pertanyaa
n Coba sebutkan paling
sedikit 10 contoh perilaku peduli dengan keindahan
lingkungan dan 10 contoh perilaku merusak
keindahan lingkungan Kunci Jawaban :
Perilaku peduli lingkungan
Membuang sampah
pada tempatnya,
menyirami tanaman dengan rutin,
Menjaga kebersihan
lingkungan
Merawat tanaman dengan senang hati
Membakar sampah
plastik
Menimbun sampah
Menggunakan listrik seperlunya
Menutup kran air
setelah menggunakannya
Menggontor jamban
setelah menggunakannya
Mengikuti kerja bakti
lingkungan
Memperlancar jalannya air pada
selokan yang tertimbun sampah
Perilaku merusak lingkungan
Membuang sampah
sembarang tempat
Mengotori lingkungan dengan tidak
bertanggungjawab
Mencorat-coret
tembok dengan tulisan corok
Tidak mematikan listrik
setelah
105
No. Muatan
Pembelaj aran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaia n
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen menggunakannya
Tidak menutup kran air
setelah menggunakannya
Tidak menggontor
jamban WC setelah menggunakannya
Membiarkan selokan
tersumbat
Tidak peduli akan adanya kerja bakti di
lingkungannya
Membiarkan sampah
plastik bertebaran
Bermain abu di lingkungannya ketika
musim kemarau 3
Matemati ka
3.7.1. Menjelaska
n operasi penjumlaha
n bilangan desimal
dan persen Lisan
Daftar Pertanyaa
n Coba berdasarkan data
yang ada dalam buku luas mana antara wilayah
daratan dibandingkan dengan wilayah laut
Indonesia, dan berapa berbandingannya ?
Kunci Jawaban: Perbandingan antara
wilayah darat dan laut di Indonesia luas wilayah
lautnya, dan berbandingannya 12,9
wialyah darat dan 87,1 wilayah laut.
4 IPA
3.7.1. Menjelaska
n satu teknologi
tradisional modern
dalam kehidupan
sehari-hari melalui
kegiatan surveyobs
ervasi Lisan
Daftar Pertanyaa
n Coba sebutkan Sumber
Daya Alam yang terdapat di daerah tempat
tinggalmu ? Kunci alternatif:
Hayati: ikan, hasil hutan, hasil perkebunan, dsb
Nonhayati: air, batubara, emas, tembaga, dsb
5 IPS
Menyebut kan contoh
Lisan Daftar
Pertanyaa Bagaimana pendapatmu
tentang arti Tebang Pilih
106
No. Muatan
Pembelaj aran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaia n
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen interaksi
manusia dengan
lingkungan alam
n Tanam ?
Kunci alternatif: Artinya bahwa menebang
tanaman harus memilih tanaman yang besar dan
telah memiliki umur yang tua.
6 SBdP
3.4.1. Mendiskrips
ikan alur cara
menggamb ar
pemandang an alam
Lisan Daftar
Pertanyaa n
Coba kamu mendiskripsikan secara
lisan pekerjaan yang paling kalian sukai yang ada di
lingkungan tempat tinggalmu?
Kunci alternatif: Saya suka berkebun.
Berkebun maksudnya menanam tanaman
tanaman buah-buahan dan tanaman sayuran. Petani
yang mengolah tanah perkebunan hidupnya akan
sejahtera karena hasil tanamannya banyak
harganya cukup menjajikan.
7 PJOK
3.4.1. Mengenal
kombinasi gerak dasar
lokomotor jalan cepat
dan lari melalui
permainan tentang
lingkungan hidup
Lisan Daftar
Pertanyaa n
Caba sebutkan berapa jumlah pemain kasti tiap
regu? Kunci jawaban: adalah
12 orang, dengan salah satu pemain bertindak
sebagai kapten.
Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan Tes Penugasan
No. Muatan
Pembelaj aran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
1 PKn
3.2.2. Memberikan
contoh perilaku
peduli lingkungan
Penugas an
Pekerjaan Rumah
Diskusikan dengan orang tuamu kegiatan apa saja
yang dilakukan dirumah yang berkaitan dengan
kepedulian lingkungan
107
No. Muatan
Pembelaj aran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
3.2.3. Menjelaskan
pentingnya memiliki
sikap tersebut
melalui kegiatan
mengamati gambar,
wawancara, diskusi, dan
presentasi.
2 Bahasa
Indonesia 3.4.1.
Membuat kalimat
menggunaka n kosa kata
baku Penugas
an Pekerjaan
Rumah Diskripsikan kegiatan yang
dikerjakan dalam membantu orang tuamu di
rumah
3 Matemati
ka 3.7.1.
Menjelaskan langkah-
langkah operasi
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
desimal dan persen
Penugas an
Pekerjaan Rumah
Coba diskusikan dengan orang tuamu, hitunglah
pekerjaan yang dilakukan oleh orang tua di
lingkungnmu sebanyak 10 kepala keluarga terdekat
dan buatlah prosentasenya?
4 IPA
3.7.2. Mengidentifi
kasi satu teknologi
tradisionalm odern dalam
kehidupan sehari-hari
melalui kegiatan
survey observasi
Penugas an
Pekerjaan Rumah
Diskusikan dengan orang tuamu teknologi apa saja
yang digunakan untuk pertanian padi di
lingkunganmu dari pengolahan tanah,
penanaman, penyemaian, pemupukan, panen dan
sampai dengan pemesaran hasil pertaniannya
5 IPS
3.5.1. Menjelaskan
interaksi manusia
Penugas an
Pekerjaan Rumah
Coba diskusikan dengan orang tuamu mengapa
tanah diperbukitan sering longsor ?
108
No. Muatan
Pembelaj aran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
dengan lingkungan
alam 6
SBdP 3.4.1.
Menyebutka n alat yang
digunakan untuk
bekerja sebagai
dasar menggamba
r pemandanga
n alam Penugas
an Pekerjaan
Rumah Coba diskusikan dengan
orang tuamu alat-alat apa saja yang digunakan untuk
menyelesaikan pekerjaan di lingkunganmu
7 PJOK
3.4.1. Mengenal
kombinasi gerak dasar
lokomotor jalan cepat
dan lari melalui
permainan tentang
lingkungan hidup
Penugas an
Pekerjaan Rumah
Coba diskusikan dengan orang tuamu kesenangan
apa saja yang selama ini dilakukan dalam olah raga?
C. Penilaian Keterampilan Aspek keterampilan dapat dinilai dengan cara berikut:
a. Kerja atau Praktik
Kerja atau praktik adalah suatu penilaian yang meminta siswa untuk melakukan suatu tugas pada situasi yang sesungguhnya yang
mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan. Misalnya tugas memainkan alat musik, menggunakan mikroskop,
menyanyi, bermain peran, menari.
Contoh Penilaian Praktik KelasSemester : IV2
TemaSubtema : Cita-citakuAku dan Cita-citaku Pembelajaran : 1
Format Penilaian Praktik: Mempresentasikan gambar alat yang digunakan pekerja sesuai dengan gambar yang dilukisnya.
Aspek yang Dinilai 4 Baik
Sekali 3 Baik
2 Cukup 1 Perlu
Bimbingan
109
Estetika Bahasa
Substansi
Rekapitulasi Nilai: NO
Nama Siswa
Estetika Bahasa
Substansi 1
2 3 4 1 2 3
4 1 2 3
4 1
Adi V
V V
2 Bagus
V V
V 3
Cancra V
V V
Deskripsi: -
Pada saat mempresentasikan gambar alat yang digunakan pekerja berdasarkan lukisannya, Adi memiliki gaya bahasa
dan kesesuaian dengan materi sangat baik. Adi masih perlu bimbingan dalam penampilannya.
- Pada saat mempresentasikan gambar alat yang digunakan
pekerja berdasarkan lukisannya, Bagus memiliki kemampuan menyesuaikan materi dan isi dengan sangat
baik. Bagus masih perlu bimbingan dalam estetika dan gaya bahasanya.
- Pada saat mempresentasikan gambar alat yang digunakan
pekerja berdasarkan lukisannya, Candra sudah memperhatikan estetika, bahasa dan substansi dengan
sangat baik.
b. Projek