Penilaian Antar Peserta Didik Budi sering melakukan Adi selalu dengan tekun Candra selalu Kerja atau Praktik

N o Pernyataan 1 2 3 4 berwenang jika menemukan barang 4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya dilakukan 5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain Keterangan :  4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan  3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang- kadang tidak melakukan  2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan  1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

c. Penilaian Antar Peserta Didik

Penilaian antarpeserta didik merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan untuk penilaian antarpeserta didik adalah daftar cek dan skala penilaian rating scale dengan teknik sosiometri berbasis kelas. Guru dapat menggunakan salah satu dari keduanya atau menggunakan dua-duanya. Contoh daftar cek penilaian antar peserta didik: LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Subtema : …………………. Tanggal : …………………. PETUNJUK 1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti 2. Berilah tanda cek √ sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari N o Perilaku Dilakukanmu ncul YA TIDAK 1 Mau menerima pendapat teman 2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya 3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan 4 Mau bekerjasama dengan semua teman 5 ...................................... 99

d. Jurnal

Jurnal merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi informasi hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan perilaku. Kelebihan yang ada pada jurnal adalah peristiwakejadian dicatat dengan segera. Dengan demikian, jurnal bersifat asli dan objektif dan dapat digunakan untuk memahami peserta didik dengan lebih tepat. Sementara itu, kelemahan yang ada pada jurnal adalah reliabilitas yang dimiliki rendah, menuntut waktu yang banyak, perlu kesabaran dalam menanti munculnya peristiwa sehingga dapat mengganggu perhatian dan tugas guru, apabila pencatatan tidak dilakukan dengan segera, maka objektivitasnya berkurang. Terkait dengan pencatatan jurnal, maka guru perlu mengenal dan memperhatikan perilaku peserta didik baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Aspek-aspek pengamatan ditentukan terlebih dahulu oleh guru sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diajar. Aspek-aspek pengamatan yang sudah ditentukan tersebut kemudian dikomunikasikan terlebih dahulu dengan peserta didik di awal semester. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam membuat jurnal adalah: 1 Catatan atas pengamatan guru harus objektif 2 Pengamatan dilaksanakan secara selektif, artinya yang dicatat hanyalah kejadian peristiwa yang berkaitan dengan Kompetensi Inti. 3 Pencatatan segera dilakukan jangan ditunda-tunda Pedoman umum penskoran jurnal: 1 Penskoran pada jurnal dapat dilakukan dengan menggunakan skala likert. Sebagai contoh skala 1 sampai dengan 4. 2 Guru menentukan aspek-aspek yang akan diamati. 3 Pada masing-masing aspek, guru menentukan indikator yang diamati. 4 Setiap aspek yang sesuai dengan indikator yang muncul pada diri peserta didik diberi skor 1, sedangkan yang tidak muncul diberi skor 0. 5 Jumlahkan skor pada masing-masing aspek. 6 Skor yang diperoleh pada masing-masing aspek kemudian direratakan 7 Nilai Sangat Baik SB, Baik B, Cukup C, dan Kurang K ditentukan dengan cara menghitung rata-rata skor dan membandingkan dengan kriteria penilaian 2 Model Pertama Petunjuk pengisian jurnal diisi oleh guru: a Tulislah identitas peserta didik yang diamati b Tulislah tanggal pengamatan. c Tulislah aspek yang diamati oleh guru. d Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh Peserta didik baik yang merupakan kekuatan Peserta didik maupun kelemahan Peserta didik sesuai dengan pengamatan guru terkait dengan Kompetensi Inti. e Tulislah dengan segera kejadian f Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda. 100 g Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing Peserta didik Format: 3 Model Kedua Petunjuk pengisian jurnal diisi oleh guru: a Tulislah Aspek yang diamati b Tulislah identitas peserta didik yang diamati c Tulislah tanggal pengamatan. d Tulislah aspek yang diamati oleh guru. e Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh Peserta didik baik yang merupakan kekuatan Peserta didik maupun kelemahan Peserta didik sesuai dengan pengamatan guru terkait dengan Kompetensi Inti. f Tulislah dengan segera kejadian yang diamati g Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda. h Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing Peserta didik Contoh Format Jurnal Jurnal Nama Peserta Didik : ……………….. Aspek yang diamati : ……………….. NO HARITANGGAL KEJADIAN KETERANGAN TINDAK LANJUT 101 Jurnal Nama Peserta Didik : …………………………. Nomor peserta Didik : …………………………. Tanggal : …………………………. Aspek yang diamati : …………………………. Kejadian : …………………………. Guru: ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….

B. Penilaian Pengetahuan Aspek Pengetahuan dapat dinilai dengan cara berikut:

a. Tes tulis Tes tulis adalah tes yang soal dan jawabannya tertulis berupa pilihan ganda, isian, Benar-salah, menjodohkan, dan uraian. b. Tes Lisan Tes lisan berupa pertanyaan- pertanyaan yang diberikan guru secara ucap oral sehingga peserta didik merespon pertanyaan tersebut secara ucap juga, sehingga menimbulkan keberanian. Jawaban dapat berupa kata, frase, kalimat maupun faragraf yang diucapkan. c. Penugasan Penugasan adalah penilaian yang dilakukan oleh pendidik yang dapat berupa pekerjaan rumah baik secara individu ataupun kelompok sesuai dengan karakteristik tugasnya. Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen Teknik penilaian kompetensi pengetahuan dilakukan dengan tes tulis, tes lisan, dan penugasan. Tiap-tiap teknik tersebut dilakukan melalui instrumen tertentu yang relevan. Teknik dan bentuk instrumen penilaian kompetensi pengetahuan dapat dilihat pada tabel berikut: Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Tes tulis Pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar-salah, menjodohkan, dan uraian. Tes lisan Daftar pertanyaan. Penugasan Pekerjaan rumah danatau tugas yang dikerjakan secara individu atau kelompok sesuai dengan karakteristik tugas. Instrumen tes tulis uraian yang dikembangkan haruslah disertai kunci jawaban dan pedoman penskoran. Pelaksanaan penilaian melalui penugasan setidaknya memenuhi beberapa syarat, yaitu mengkomunikasikan tugas yang dikerjakan oleh peserta didik, menyampaikan indikator dan rubrik penilaian untuk tampilan tugas yang baik. Tampilan kualitas hasil tugas yang diharapkan disampaikan secara jelas dan penugasan mencantumkan rentang waktu pengerjaan tugas. Berikut ini akan disajikan contoh bentuk instrumen terkait dengan teknik penilaian tes tulis, tes lisan, maupun penugasan. Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan Tes Tertulis No. Muatan Pembelajar an Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrume n Contoh Instrumen 1 PKn 3.2.1. Tertulis Pilihan Berikut ini adalah sikap 102 No. Muatan Pembelajar an Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrume n Contoh Instrumen Menjelaska n pentingnya memiliki sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan membaca dan menganalisi s teks bacaan. Ganda yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan kecuali :

a. Budi sering melakukan

kesenangannya melukis di tembok ketika berkunjung ke tempat wisata

b. Adi selalu dengan tekun

menyirami tanaman di sekolah wlaupun bukan kepunyaannya

c. Candra selalu

membuang sampah di tempat sampah yang tersedia di tempat wisata

d. Dani melaporkan

kepada yang berwajib ketika menemukan potongan patung peninggalan sejarah Kunci: a. 2 Bahasa Indonesia 3.4.1. Menemuka n informasi tentang Danau Toba melalui kegiatan membaca Tertulis Uraian Perhatikanlah lokasi di daerah tempat tinggalmu yang terkenal dengan keindahan alamnya dan banyak dikunjungi oleh warga sekitar atau warga dari daerah lain. Diskripsikan tempat yang banyak dikunjungi oleh warga sekitarmu tersebut Kunci alternatif: Danau Toba merupakan danau terluas di Indonesia banyak dikunjungi wisata karena sangat indah. 3 Matematik a 3.7.1. Menjelaska n operasi penjumlaha n bilangan desimal dan persen Tertulis Isian Luas wilayah Indonesia sekitar 46.000 km2, sedangkan 13 berupa daratan dan sisanya adalah lautan, maka luas wilayah lautan adalah ... km2 Kunci: 4.082 km2 4 IPA 3.7.1. Tertulis Pilihan Berikut ini adalah dan 103 No. Muatan Pembelajar an Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrume n Contoh Instrumen Membedak an hewan hayati dan nonhayati Ganda nonhayati yakni: ikan, air. Sumber daya alam tersebut : a. Ikan merupakan sumber daya alam hayati yang bermanfaat sebagai hiasan semata b. Air merupakan sumber daya alam nonhayati yang bermanfaat untuk kehidupan diantaranya sebagai air minum. c. Ikan dan air merupakan sumber daya alam hayati yang bermanfaat untuk makanan d. Ikan dan air merupakan sumber daya alam hayati dan nonhayati yang bermanfaat dalam kehidupan sebagai makanan. Kunci: b 5 IPS 3.3.1. Mengidenti fikasi jenis mata pencarian masyarakat sekitar dan hubungann ya dengan SDA melalui kegiatan membaca, observasi dan mengumpul kan data Tertulis Uraian Apa sajakah yang kamu lakukan dalam rangka ikut menjaga kelestarian keindahan alam dan kekayaan alam di lingkungan tempat tinggalmu? Kunci alternatif: 1. Tidak merusak dan mencorat-coret kekayaan alam yang kita miliki 2. Merawat kelestariaan dari kekayaan alam yang kita miliki 3. Kita bangga atas kekayaan alam yang kita miliki. 104 Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan Tes Lisan No. Muatan Pembelaj aran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaia n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1 PKn 3.2.1. Memberika n contoh perilaku peduli lingkungan 3.2.2. Menjelaska n pentingnya memiliki sikap peduli lingkungan melalui kegiatan mengamati gambar, wawancara, diskusi, dan presentasi. Lisan Daftar Pertanyaa n Coba sebutkan paling sedikit 10 contoh perilaku peduli dengan keindahan lingkungan dan 10 contoh perilaku merusak keindahan lingkungan Kunci Jawaban :  Perilaku peduli lingkungan  Membuang sampah pada tempatnya,  menyirami tanaman dengan rutin,  Menjaga kebersihan lingkungan  Merawat tanaman dengan senang hati  Membakar sampah plastik  Menimbun sampah  Menggunakan listrik seperlunya  Menutup kran air setelah menggunakannya  Menggontor jamban setelah menggunakannya  Mengikuti kerja bakti lingkungan  Memperlancar jalannya air pada selokan yang tertimbun sampah  Perilaku merusak lingkungan  Membuang sampah sembarang tempat  Mengotori lingkungan dengan tidak bertanggungjawab  Mencorat-coret tembok dengan tulisan corok  Tidak mematikan listrik setelah 105 No. Muatan Pembelaj aran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaia n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen menggunakannya  Tidak menutup kran air setelah menggunakannya  Tidak menggontor jamban WC setelah menggunakannya  Membiarkan selokan tersumbat  Tidak peduli akan adanya kerja bakti di lingkungannya  Membiarkan sampah plastik bertebaran  Bermain abu di lingkungannya ketika musim kemarau 3 Matemati ka 3.7.1. Menjelaska n operasi penjumlaha n bilangan desimal dan persen Lisan Daftar Pertanyaa n Coba berdasarkan data yang ada dalam buku luas mana antara wilayah daratan dibandingkan dengan wilayah laut Indonesia, dan berapa berbandingannya ? Kunci Jawaban: Perbandingan antara wilayah darat dan laut di Indonesia luas wilayah lautnya, dan berbandingannya 12,9 wialyah darat dan 87,1 wilayah laut. 4 IPA 3.7.1. Menjelaska n satu teknologi tradisional modern dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan surveyobs ervasi Lisan Daftar Pertanyaa n Coba sebutkan Sumber Daya Alam yang terdapat di daerah tempat tinggalmu ? Kunci alternatif: Hayati: ikan, hasil hutan, hasil perkebunan, dsb Nonhayati: air, batubara, emas, tembaga, dsb 5 IPS Menyebut kan contoh Lisan Daftar Pertanyaa Bagaimana pendapatmu tentang arti Tebang Pilih 106 No. Muatan Pembelaj aran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaia n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen interaksi manusia dengan lingkungan alam n Tanam ? Kunci alternatif: Artinya bahwa menebang tanaman harus memilih tanaman yang besar dan telah memiliki umur yang tua. 6 SBdP 3.4.1. Mendiskrips ikan alur cara menggamb ar pemandang an alam Lisan Daftar Pertanyaa n Coba kamu mendiskripsikan secara lisan pekerjaan yang paling kalian sukai yang ada di lingkungan tempat tinggalmu? Kunci alternatif: Saya suka berkebun. Berkebun maksudnya menanam tanaman tanaman buah-buahan dan tanaman sayuran. Petani yang mengolah tanah perkebunan hidupnya akan sejahtera karena hasil tanamannya banyak harganya cukup menjajikan. 7 PJOK 3.4.1. Mengenal kombinasi gerak dasar lokomotor jalan cepat dan lari melalui permainan tentang lingkungan hidup Lisan Daftar Pertanyaa n Caba sebutkan berapa jumlah pemain kasti tiap regu? Kunci jawaban: adalah 12 orang, dengan salah satu pemain bertindak sebagai kapten. Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan Tes Penugasan No. Muatan Pembelaj aran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1 PKn 3.2.2. Memberikan contoh perilaku peduli lingkungan Penugas an Pekerjaan Rumah Diskusikan dengan orang tuamu kegiatan apa saja yang dilakukan dirumah yang berkaitan dengan kepedulian lingkungan 107 No. Muatan Pembelaj aran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 3.2.3. Menjelaskan pentingnya memiliki sikap tersebut melalui kegiatan mengamati gambar, wawancara, diskusi, dan presentasi. 2 Bahasa Indonesia 3.4.1. Membuat kalimat menggunaka n kosa kata baku Penugas an Pekerjaan Rumah Diskripsikan kegiatan yang dikerjakan dalam membantu orang tuamu di rumah 3 Matemati ka 3.7.1. Menjelaskan langkah- langkah operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal dan persen Penugas an Pekerjaan Rumah Coba diskusikan dengan orang tuamu, hitunglah pekerjaan yang dilakukan oleh orang tua di lingkungnmu sebanyak 10 kepala keluarga terdekat dan buatlah prosentasenya? 4 IPA 3.7.2. Mengidentifi kasi satu teknologi tradisionalm odern dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan survey observasi Penugas an Pekerjaan Rumah Diskusikan dengan orang tuamu teknologi apa saja yang digunakan untuk pertanian padi di lingkunganmu dari pengolahan tanah, penanaman, penyemaian, pemupukan, panen dan sampai dengan pemesaran hasil pertaniannya 5 IPS 3.5.1. Menjelaskan interaksi manusia Penugas an Pekerjaan Rumah Coba diskusikan dengan orang tuamu mengapa tanah diperbukitan sering longsor ? 108 No. Muatan Pembelaj aran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dengan lingkungan alam 6 SBdP 3.4.1. Menyebutka n alat yang digunakan untuk bekerja sebagai dasar menggamba r pemandanga n alam Penugas an Pekerjaan Rumah Coba diskusikan dengan orang tuamu alat-alat apa saja yang digunakan untuk menyelesaikan pekerjaan di lingkunganmu 7 PJOK 3.4.1. Mengenal kombinasi gerak dasar lokomotor jalan cepat dan lari melalui permainan tentang lingkungan hidup Penugas an Pekerjaan Rumah Coba diskusikan dengan orang tuamu kesenangan apa saja yang selama ini dilakukan dalam olah raga?

C. Penilaian Keterampilan Aspek keterampilan dapat dinilai dengan cara berikut:

a. Kerja atau Praktik

Kerja atau praktik adalah suatu penilaian yang meminta siswa untuk melakukan suatu tugas pada situasi yang sesungguhnya yang mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan. Misalnya tugas memainkan alat musik, menggunakan mikroskop, menyanyi, bermain peran, menari. Contoh Penilaian Praktik KelasSemester : IV2 TemaSubtema : Cita-citakuAku dan Cita-citaku Pembelajaran : 1 Format Penilaian Praktik: Mempresentasikan gambar alat yang digunakan pekerja sesuai dengan gambar yang dilukisnya. Aspek yang Dinilai 4 Baik Sekali 3 Baik 2 Cukup 1 Perlu Bimbingan 109 Estetika Bahasa Substansi Rekapitulasi Nilai: NO Nama Siswa Estetika Bahasa Substansi 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Adi V V V 2 Bagus V V V 3 Cancra V V V Deskripsi: - Pada saat mempresentasikan gambar alat yang digunakan pekerja berdasarkan lukisannya, Adi memiliki gaya bahasa dan kesesuaian dengan materi sangat baik. Adi masih perlu bimbingan dalam penampilannya. - Pada saat mempresentasikan gambar alat yang digunakan pekerja berdasarkan lukisannya, Bagus memiliki kemampuan menyesuaikan materi dan isi dengan sangat baik. Bagus masih perlu bimbingan dalam estetika dan gaya bahasanya. - Pada saat mempresentasikan gambar alat yang digunakan pekerja berdasarkan lukisannya, Candra sudah memperhatikan estetika, bahasa dan substansi dengan sangat baik.

b. Projek