www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 m Model Pembelajaran
Orientasi peserta didik kepada masalah
P pe
de
Mengorganisasikan
peserta didik M
G m
de be
Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
M P
m
www.divapendidikan.com
45 menit Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsang perhatian pada topik
Manfaat mempelajari Biologi bagi lingkungan, serta masa depan
dengan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-cont dapat dikembangkan peserta didik, dar
yang berhubungan dengan Manfaat mempelajari Biologi bag
lingkungan, serta masa depan
Membaca
dilakukan di
rumah pembelajaran berlangsung,
materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan deng
Manfaat mempelajari Biologi bag lingkungan, serta masa depan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkai Manfaat mempelajari Biologi bag
lingkungan, serta masa depan
Menyimak,
penjelasan pengantar
kegiatanma besarglobal tentang materi pelajaran m
Manfaat mempelajari Biologi bag lingkungan, serta masa depan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m
Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Manfaat mempelajari Biologi bag lingkungan, serta masa depan
yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha
diamati dimulai dari pertanyaan pertanyaan yang bersifat hipotetik un
kreativitas, rasa ingin tahu, kema pertanyaan untuk membentuk pikiran k
hidup cerdas dan belajar sepanjang haya
Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi
menjawab pertanyan yang telah diidentifikas
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku tek
mengunjungi laboratorium komputer untuk mencari dan membaca artikel ten
Manfaat mempelajari Biologi bag lingkungan, serta masa depan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusim
pokok yaitu Manfaat mempelajari Biologi bag
lingkungan, serta masa depan www.divapendidikan.com
Waktu
ngan untuk memusatkan
agi diri sendiri dan
kut ini
ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb
bagi diri sendiri dan
ah
sebelum kegiatan
buku penunjang lain, dari ngan
bagi diri sendiri dan
kaitan dengan
bagi diri sendiri dan
nmateri
secara garis
n mengenai :
bagi diri sendiri dan n, mencari informasi.
peserta didik untuk rtanyaan yang berkaitan
dijawab melalui kegiatan
bagi diri sendiri dan
diamati atau pertanyaan bahan tentang apa yang
n faktual sampai ke untuk mengembangkan
mampuan merumuskan n kritis yang perlu untuk
hayat. Misalnya : si yang relevan untuk
kasi melalui kegiatan:
teks,
r perpustakaan sekolah tentang
bagi diri sendiri dan
ui diskusi kelompok atau
usimasalah terkait materi
bagi diri sendiri dan
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 m
Kategori