Pertemuan Ke-1 4 x 45 m

www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m

              Mengorganisasikan peserta didik    www.divapendidikan.com 45 menit dapat dikembangkan peserta didik, dar yang berhubungan dengan  Dasar-dasar pembentukan kelompok  Common Ancestry – Kesatuan ge keturunan Kesatuan genealogis merupakan sosial yang terbentuk atas dasar pe keturunan. Diawali dari terbentuk kemudian berkembang menjadi ke pada akhirnya berkembang menjad proses yang sangat panjang keraba membentuk kelompok-kelompok s kuantitas yang kecil, menengah hi bangsa yang besar.  Kesatuan religious Kesatuan religius merupakan ke terbentuk atas dasar persamaan agam tertentu. Melalui kesamaan agam inilah terbangun komunikasi dan antara anggota yang tersebar di negara, benua, bahkan seluruh penjur  Daerah asal yang sama – Ke community Kesatuan teritorial adalah kelom yang ada di dalam masyarakat yang persamaan wilayah tempat tinggal kelurahan, desa, kabupaten atau prov  Common Interest – Kesatuan kepen Asosiasi atau kesatuan kepentingan kelompok sosial yang ada di dal terbentuk atas dasar persamaan-pers  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan deng  Definisi kelompok sosial  Dasar-dasar pembentukan kelompo  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkai  Definisi kelompok sosial  Dasar-dasar pembentukan kelompo  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanma besarglobal tentang materi pelajaran m  Definisi kelompok sosial  Dasar-dasar pembentukan kelompo untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Definisi kelompok sosial  Dasar-dasar pembentukan kelompo yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha diamati dimulai dari pertanyaan pertanyaan yang bersifat hipotetik un kreativitas, rasa ingin tahu, kema pertanyaan untuk membentuk pikiran k www.divapendidikan.com Waktu dari media interaktif, dsb  pok  genealogis atau faktor an kelompok-kelompok ar persamaan darah dan ntuknya keluarga batih keluarga besar hingga enjadi kerabat. Melalui erabat-kerabat ini akan suku bangsa dalam ngah hingga kelompok suku  kelompok sosial yang agama atau kepercayaan agama atau kepercayaan dan kerjasama yang erat di dalam lingkungan njuru dunia.  Kesatuan territorial lompok-kelompok sosial ang terbentuk atas dasar gal, misalnya RT, RW, au provinsi.  pentigan asosiasi ngan merupakan kelompok- dalam masyarakat yang persamaan kepentingan.  ah sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan   pok  kaitan dengan   pok  nmateri secara garis n mengenai :   pok n, mencari informasi. peserta didik untuk rtanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan    pok diamati atau pertanyaan bahan tentang apa yang n faktual sampai ke untuk mengembangkan mampuan merumuskan n kritis yang perlu untuk www.divapendidikan.com                  www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m