www.divapendidikan.com
4. Pertemuan Ke - 4 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan
Guru : Orientasi
Melakukan pembuk pembelajaran
Memeriksa kehadira Menyiapkan fisik da
Apersepsi
Mengaitkan mater pengalaman peserta di
Berbagai bentuk dan Mengingatkan kemba
Mengajukan pertany dilakukan.
Motivasi
Memberikan gamba Apabila materitem
dikuasai dengan baik Karakteristik khus
Menyampaikan tuju Mengajukan pertany
Pemberian Acuan
Memberitahukan m Memberitahukan tent
pertemuan yang ber Pembagian kelompo
Menjelaskan mekani langkah pembelajara
Sintak Model Pembelajaran
Orientasi peserta didik kepada masalah
P pe
de
www.divapendidikan.com
x 45 menit
bukaan dengan salam pembuka dan berdoa
diran peserta didik sebagai sikap disiplin
dan psikis peserta didik dalam mengawali keg
teritemakegiatan
pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum
uk dan jenis kelompok-kelompok kepentingan di
mbali materi prasyarat dengan bertanya.
tanyaan yang ada keterkaitannya dengan
baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y
emaprojek ini kerjakan dengan baik dan
n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men
khusus atau partikularisme dan eksklusivisme
juan pembelajaran pada pertemuan yang berla
anyaan.
n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte
n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung
pok belajar
kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s
jaran.
Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsang perhatian pada topik
Karakteristik khusus atau partikularis kelompok
dengan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-cont dapat dikembangkan peserta didik, dar
yang berhubungan dengan Karakteristik
khusus atau
eksklusivisme kelompok Partikularisme berarti sistem y
kepentingan pribadi diri-sendiri umum; aliran politik, ekonomi, at
mementingkan daerah atau kelompok
Membaca dilakukan
di rumah
pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan deng Karakteristik
khusus atau
eksklusivisme kelompok
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkai Karakteristik
khusus atau
eksklusivisme kelompok
Menyimak,
penjelasan pengantar
kegiatanma
www.divapendidikan.com
Waktu
rdoa untuk memulai
kegiatan pembelajaran.
akan dilakukan dengan umnya,
ngan di masyarakat
an pelajaran yang akan
n yang akan dipelajari.
dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:
e kelompok
berlangsung
rtemuan saat itu.
, indikator, dan KKM pada
sesuai dengan langkah-
15 menit
aran
ngan untuk memusatkan
risme dan eksklusivisme
kut ini
ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb
partikularisme
dan yang mengutamakan
ri di atas kepentingan , atau kebudayaan yang
pok khusus; sukuisme.
ah sebelum
kegiatan buku penunjang lain, dari
ngan
partikularisme dan
kaitan dengan
partikularisme
dan
nmateri secara
garis
150 menit
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
4. Pertemuan Ke - 4 4 x 45 m