www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke - 3 4 x 45 m
Menganalisa mengevaluasi
proses pemecahan masalah
M P
g
Catatan : Selama pembelajaran ber
yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r
Kegiatan Penutup Peserta didik :
• Membuat rangkuma
dalam kegiatan pem •
Melakukan refleksi t Guru :
• Memeriksa pekerjaa
selesai mengerjakan p untuk penilaian proj
• Memberikan pengha
baik •
Merencanakan kegia diperlukan.
• Mengagendakan pek
• Menyampaikan renc
4. Pertemuan Ke - 4 4 x 45 m
www.divapendidikan.com
x 45 menit
Berbagai bentuk
dan jenis
kepentingan di masyarakat Mengemukakan pendapat atas presenta
ditanggapi oleh kelompok yang mempre Bertanya atas presentasi yang dilakukan
diberi kesempatan untuk menjawabnya. Menyimpulkan tentang point-point pe
dalam kegiatan pembelajaran yang bar Laporan hasil pengamatan secara tertuli
Berbagai bentuk
dan jenis
kepentingan di masyarakat Menjawab pertanyaan yang terdapat
peserta didik atau lembar kerja yang tela Bertanya tentang hal yang belum
melemparkan beberapa pertanyaan kepa Menyelesaikan uji kompetensi yang
pegangan peserta didik atau pada lem disediakan secara individu untuk menge
terhadap materi pelajaran
Mengasosiasikan Peserta didik menganalisa masukan, tangga
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dik
kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpul
sedang berlangsung dengan bantuan pe pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soa Berbagai
bentuk dan
jenis kepentingan di masyarakat
Menambah keluasan dan kedalam pengolahan informasi yang bersifat
berbagai sumber yang memiliki penda sampai kepada yang bertentangan unt
sikap jujur, teliti, disiplin, taat a kemampuan menerapkan prosedur dan
induktif serta deduktif dalam membuktik
Berbagai bentuk
dan jenis
kepentingan di masyarakat
berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan.
si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa
yang selesai langsung diperik an projek dengan benar diberi paraf serta diber
projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine
giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah.
encana pembelajaran pada pertemuan berikutny
x 45 menit
www.divapendidikan.com
Waktu
nis
kelompok-kelompok
ntasi yang dilakukan dan presentasikan
an dan peserta didik lain
bnya.
nt penting yang muncul baru dilakukan berupa :
ulis tentang
nis kelompok-kelompok
at pada buku pegangan
telah disediakan.
dipahami, atau guru epada siswa.
ang terdapat pada buku
lembar lerja yang telah gecek penguasaan siswa
nggapan dan koreksi dari
dikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan
pulkan informasi yang n pertanyaan-pertanyaan
oal mengenai
nis
kelompok-kelompok
aman sampai kepada at mencari solusi dari
pendapat yang berbeda untuk mengembangkan
aturan, kerja keras, dan kemampuan berpikir
ktikan :
nis kelompok-kelompok
wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi
point penting yang muncul an.
riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat,
inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika
utnya
15 menit
Waktu
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
4. Pertemuan Ke - 4 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan