Pertemuan Ke - 3 4 x 45 m

www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke - 3 4 x 45 m

pembelajaran  Memeriksa kehadira  Menyiapkan fisik da Apersepsi  Mengaitkan mater pengalaman peserta di  Klasifikasi kelom  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitem dikuasai dengan baik  Berbagai bentuk dan  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah P pe  de          www.divapendidikan.com x 45 menit  diran peserta didik sebagai sikap disiplin  dan psikis peserta didik dalam mengawali keg  teritemakegiatan pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum  ompok sosial  mbali materi prasyarat dengan bertanya.  tanyaan yang ada keterkaitannya dengan  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  uk dan jenis kelompok-kelompok kepentingan di  juan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung  pok belajar  kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsang perhatian pada topik  Berbagai bentuk dan jenis kelompok-kel masyarakat dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-cont dapat dikembangkan peserta didik, dari yang berhubungan dengan  Berbagai bentuk dan jenis kepentingan di masyarakat Jenis-jenis kelompok kepentingan in Almond adalah meliputi • Kelompok Anomik • Kelompok Non Assosiasional • Kelompok Institusional • Kelompok Assosional  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan denga  Berbagai bentuk dan jenis kepentingan di masyarakat  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkai  Berbagai bentuk dan jenis kepentingan di masyarakat  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanma besarglobal tentang materi pelajaran m  Berbagai bentuk dan jenis www.divapendidikan.com Waktu   kegiatan pembelajaran.  akan dilakukan dengan umnya,    an pelajaran yang akan  n yang akan dipelajari.  dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:  ngan di masyarakat  berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   sesuai dengan langkah- aran ngan untuk memusatkan  kelompok kepentingan di  kut ini  ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb  nis kelompok-kelompok gan ini menurut Gabriel A.  ah sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan  nis kelompok-kelompok  kaitan dengan  nis kelompok-kelompok  materi secara garis n mengenai :  nis kelompok-kelompok 150 menit www.divapendidikan.com                          www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke - 3 4 x 45 m