Pertemuan Ke - 2 4 x 45 m Pertemuan Ke - 3 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke - 2 4 x 45 m

        Menganalisa mengevaluasi proses pemecahan masalah M P g      Catatan : Selama pembelajaran ber yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r Kegiatan Penutup Peserta didik : • Membuat rangkuma dalam kegiatan pem • Melakukan refleksi t Guru : • Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan p untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik • Merencanakan kegia diperlukan. • Mengagendakan pek • Menyampaikan renc

3. Pertemuan Ke - 3 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi  Melakukan pembuk www.divapendidikan.com x 45 menit  Klasifikasi kelompok sosial  Mengemukakan pendapat atas presenta ditanggapi oleh kelompok yang mempre  Bertanya atas presentasi yang dilakukan diberi kesempatan untuk menjawabnya.  Menyimpulkan tentang point-point pe dalam kegiatan pembelajaran yang bar Laporan hasil pengamatan secara tertulis  Klasifikasi kelompok sosial  Menjawab pertanyaan yang terdapat peserta didik atau lembar kerja yang tela  Bertanya tentang hal yang belum melemparkan beberapa pertanyaan kepa  Menyelesaikan uji kompetensi yang pegangan peserta didik atau pada lem disediakan secara individu untuk menge terhadap materi pelajaran Mengasosiasikan Peserta didik menganalisa masukan, tangga guru terkait pembelajaran tentang: ……  Mengolah informasi yang sudah dik kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpul sedang berlangsung dengan bantuan pe pada lembar kerja.  Peserta didik mengerjakan beberapa soa  Klasifikasi kelompok sosial  Menambah keluasan dan kedalam pengolahan informasi yang bersifat berbagai sumber yang memiliki penda sampai kepada yang bertentangan un sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, ke menerapkan prosedur dan kemampuan deduktif dalam membuktikan :  Klasifikasi kelompok sosial berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan. si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny x 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa www.divapendidikan.com Waktu   ntasi yang dilakukan dan presentasikan  an dan peserta didik lain nya.  nt penting yang muncul baru dilakukan berupa : ulis tentang   pat pada buku pegangan elah disediakan.  dipahami, atau guru epada siswa.  ang terdapat pada buku lembar lerja yang telah ngecek penguasaan siswa nggapan dan koreksi dari  dikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan pulkan informasi yang n pertanyaan-pertanyaan  oal mengenai   aman sampai kepada at mencari solusi dari pendapat yang berbeda untuk mengembangkan n, kerja keras, kemampuan puan berpikir induktif serta  wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi point penting yang muncul an. riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika utnya 15 menit Waktu  rdoa untuk memulai 15 menit www.divapendidikan.com               www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke - 3 4 x 45 m