1. Home
  2. Pendidikan

Kerangka Konseptual Definisi konseptual Definisi operasional

BAB 3 KERANGKA PENELITIAN

3.1 Kerangka Konseptual

Kerangka konseptual penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi motivasi mahasiswa Akademi Keperawatan Pemerintahan Kabupaten Aceh Selatan untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat sarjana keperawatan. Berdasarkan tinjauan pustaka motivasi merupakan sesuatu yang mendorong seseorang untuk menjalankan sesuatu. Motivasi ini berfungsi sebagai penggerak atau sebagai motor yang memberikan energi bagi mahasiswa dalam melakukan sesuatu, termasuk dalam melanjutkan pendidikan. Berdasarkan tujuan penelitian serta tinjauan pustaka, kerangka penelitian dapat digambarkan sebagai berikut : Skema 1. Kerangka konseptual motivasi mahasiswa akademi keperawatan untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat sarjana keperawatan Motivasi mahasiswa Akademi Keperawatan Pemerintahan Kabupaten Aceh Selatan : a. Intrinsik nilai, cita-cita, harapan dan minat b. Ekstrinsik lingkungan, reward, punishment Melanjutkan pendidikan ke tingkat sarjana keperawatan Tinggi Rendah 22 Universitas Sumatera Utara

3.2 Definisi konseptual

Motivasi merupakan segala sesuatu yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Motivasi intrinsik adalah motivasi intrnal yang timbul dari dalam diri pribadi seseorang. Sedangkan motivasi ektrinsik adalah motivasi eksternal yang muncul dari luar diri pribadi seseorang.

3.3 Definisi operasional

Tabel 3.1 : Definisi operasional motivasi mahasiswa akademi keperawatan untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat sarjana keperawatan. No Variable Definisi operasional Alat ukur Hasil ukur Skala 1. Motivasi intrinsik Dorongan yang berasal dari dalam diri mahasiswa akdemi keperawatan untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat sarjana keperawatan Kuesioner sebanyak 12 pertanyaan. Pilihan jawaban : Pernyataan positif: 1 = sangat tidak setuju 2 = tidak setuju 3 = setuju 4 = sangat setuju Pernyataan negatif: 1 = sangat setuju 2 = setuju 3 = tiak setuju 4 = sangat tidak setuju Tinggi: 31 – 48 Rendah: 12 - 30 Interval Universitas Sumatera Utara 2. Motivasi ekstrinsik Dorongan yang berasal dari luar diri mahasiswa akademi keperawatan untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat sarjana keperawatan. Kuesioner sebanyak 10 pertanyaan. Pilihan jawaban : Pernyataan positif: 1 = sangat tidak setuju 2 = tidak setuju 3 = setuju 4 = sangat setuju Pernyataan negatif: 1 = sangat setuju 2 = setuju 3 = tiak setuju 4 = sangat tidak setuju Tinggi: 25 – 40 Rendah: 10 - 25 Interval Universitas Sumatera Utara

BAB 4 METODOLOGI PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Persepsi Mahasiswa Tentang Efektivitas Metode Pembelajaran Di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan

1 55 77

Motivasi Mahasiswa DIII Keperawatan untuk Melanjutkan Pendidikan ke Tingkat Sarjana Keperawatan di Fakultas Keperawatan USU

10 84 61

HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI KEPERAWATAN DENGAN MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN PROFESI NERS DI PSIK UNIVERSITAS JEMBER

7 36 190

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MAHASISWA SARJANA KEPERAWATAN UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN PROFESI NERS DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

1 13 8

HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN PERSEPSI TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN NERS PADA MAHASISWA KEPERAWATAN UNIVERSITAS Hubungan Antara Minat Dan Persepsi Terhadap Motivasi Melanjutkan Ners Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 4 20

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MAHASISWA SARJANA KEPERAWATAN FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MAHASISWA SARJANA KEPERAWATAN UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN PROFESI NERS DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

1 4 16

BAB 1 PENDAHULUAN FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MAHASISWA SARJANA KEPERAWATAN UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN PROFESI NERS DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

1 9 11

FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN MOTIVASI UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN SARJANA KEPERAWATAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN MOTIVASI UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN SARJANA KEPERAWATAN PADA PERAWAT DI RS PKU MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

2 5 15

PENDAHULUAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN MOTIVASI UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN SARJANA KEPERAWATAN PADA PERAWAT DI RS PKU MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

0 0 9

Persepsi Mahasiswa Tentang Efektivitas Metode Pembelajaran Di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan

0 0 17