1. Home
  2. Teknik

Perbandingan Peningkatan Nilai Hasil Belajar Lari sprint dari Perbandingan Peningkatan Nilai Hasil Belajar Lari sprint dari Siklus

siswa lebih tertarik, lebih antusias, senang, dan aktif dalam mengikuti pembelajaran. 3 kualitas jawaban yang diberikan lebih baik dengan menggunakan tata bahasa yang bagus, singkat dan benar. Hasil observasi atau pengamatan serta refleksi selama pelaksanaan siklus II dapat diidentifikasikan telah berhasil atau tuntas sesuai dengan persentase target pencapaian yaitu 80 sehingga penerapan permainan hitam hijau pada materi lari sprint telah berhasil sesuai dengan tujuan peneliti.

4.2 PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

Hasil penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V SD Negeri 02 Badak dapat dipaparkan pembahasan hasil penelitian sebagai berikut:

4.2.1 Perbandingan Peningkatan Nilai Hasil Belajar Lari sprint dari

Kondisi Awal ke Siklus I Perbandingan peningkatan nilai ketuntasan belajar lari sprint siswa kelas V SD Negeri 02 Badak dari kondisi awal ke siklus I disajikan dalam bentuk tabel berikut: Tabel 5. Perbandingan Peningkatan Kualitas Belajar Lari sprint Siswa Kelas V SD Negeri 02 Badak dari kondisi awal ke siklus I. Nilai Terendah Lari sprint Kondisi Awal Pra Siklus Nilai Terendah pada siklus I Peningkatan Kualitas Belajar Lari sprint Siklus I 68 69 1,00 Nilai Tertinggi Lari sprint Kondisi Awal Pra siklus Nilai Tertinggi pada siklus I Peningkatan Kualitas Belajar Lari sprint Siklus I 81 82 1,00 Lebih jelasnya berikut ini disajikan diagram peningkatan nilai rata-rata hasil belajar lari sprint siswa kelas V SD Negeri 02 Badak dari kondisi awal ke siklus 1 sebagai berikut: Gambar 8. Diagram Peningkatan Nilai Rata-rata Hasil Belajar Lari sprint dari Kondisi Awal ke Siklus I Dari diagram di atas jelas terlihat perbandingan jumlah siswa yang memperoleh nilai ketuntasan diatas KKM meningkat dari pra siklus sejumlah 35 siswa sehingga menunjukan bahwa nilai hasil belajar lari sprint siswa kelas V SD Negeri 02 Badak mengalami peningkatan yang cukup baik. Hal ini memperlihatkan bahwa nilai hasil belajar lari sprint dari kondisi awal ke siklus I mengalami peningkatan rata-rata sebesar 3,00.

4.2.2 Perbandingan Peningkatan Nilai Hasil Belajar Lari sprint dari Siklus

I ke Siklus II Perbandingan peningkatan nilai hasil belajar lari sprint siswa kelas V SD Negeri 02 Badak dari siklus I ke siklus II disajikan dalam bentuk tabel berikut: 20 40 60 80 Pra Siklus Siklus I Peningkatan 73,00 76,00 3,00 Peningkatan Nilai Rata-rata Hasil Belajar Lari Sprint dari Kondisi Awal Pra Siklus ke Siklus I Tabel 6. Perbandingan Peningkatan Kualitas Hasil Belajar Lari sprint Siswa Kelas V SD Negeri 02 Badak dari siklus I ke siklus II. Nilai Terendah Lari sprint Siklus I Nilai Terendah pada siklus II Peningkatan Kualitas Belajar Lari sprint Siklus II 69 70 1,00 Nilai Tertinggi Lari sprint siklus I Nilai Tertinggi pada siklus II Peningkatan Kualitas Belajar Lari sprint Siklus II 82 85 3,00 Berikut ini disajikan diagram peningkatan nilai ketuntasan hasil belajar lari sprint siswa kelas V SD Negeri 02 Badak dari kondisi awal ke siklus 2 sebagai berikut: Gambar 9. Diagram Peningkatan Nilai Rata-rata Hasil Belajar Lari sprint dari Siklus I ke Siklus II Diagram di atas menunjukkan bahwa nilai ketuntasan belajar lari sprint siswa kelas V SD Negeri 02 Badak mengalami peningkatan yang sangat baik. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar lari sprint mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 2,00. 20 40 60 80 siklus I siklus II Peningkatan 76,00 78,00 2,00 Peningkatan Nilai Hasil Belajar Lari Sprint dari Siklus I ke Siklus II

4.2.3 Perbandingan Peningkatan Nilai Hasil Belajar Lari sprint dari

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI MELALUI PERMAINAN VOLSAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI CABLIKAN KECAMATAN REBAN KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

0 5 137

UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN SENAM IRAMA MELALUI METODE BAGIAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 PADURAKSA KEC. PEMALANG KAB. PEMALANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 20 149

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI MODEL BERMAIN BALON PADA KELAS IV SD NEGERI 01 GUNUNGTIGA KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2012

1 17 130

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PERMAINAN BERANGKAI 4 POS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 060874 MEDAN KECAMATAN MEDAN PERJUANGAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 7 25

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA RINTANGAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 060874 MEDAN PERJUANGAN MEDAN TAHUN AJARA.

0 4 22

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 106172 TUNTUNGAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 1 23

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN LARI BOLAK-BALIK PADA SISWA KELAS X-5 SMA NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 3 22

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT DENGAN MENGGUNAKAN VARIASI BERMAIN PADA SISWA SD NEGERI 102117 KELAS V GUNUNG PAMELA T.A 2012/2013.

0 1 24

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1019 23 RAMUNIA KECAMATAN BERINGIN TAHUN JARAN 2013/2014.

0 1 25

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KANDANGGAMPANG KECAMATAN/KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 0 15