1. Home
  2. Teknik

Perbandingan Peningkatan Nilai Hasil Belajar Lari sprint dari

4.2.3 Perbandingan Peningkatan Nilai Hasil Belajar Lari sprint dari

Kondisi Awal ke Siklus II Perbandingan peningkatan nilai hasil lari sprint siswa kelas V SD Negeri 02 Badak dari kondisi awal ke siklus II disajikan dalam bentuk tabel berikut: Tabel 7. Perbandingan Peningkatan Kualitas Belajar Lari sprint Siswa Kelas V SD Negeri 02 Badak dari kondisi awal ke siklus II. Nilai Terendah Lari sprint Kondisi Awal Nilai Terendah pada siklus II Peningkatan Kualitas Belajar Lari sprint Siklus II 68 70 2,00 Nilai Tertinggi Lari sprint Kondisi Awal Nilai Tertinggi pada siklus II Peningkatan Kualitas Belajar Lari sprint Siklus II 81 85 4,00 Lebih jelasnya berikut ini disajikan grafik peningkatan nilai ketuntasan hasil belajar lari sprint siswa kelas V SD Negeri 02 Badak dari kondisi awal ke siklus 2 sebagai berikut: Gambar 10. Diagram Peningkatan Nilai Rata-rata Hasil Belajar Lari sprint dari Kondisi Awal ke Siklus II Dari diagram di atas sangat jelas terlihat perbandingan jumlah siswa yang memperoleh nilai diatas KKM sebelum diadakan tindakan dengan setelah 20 40 60 80 Kondisi Awal Siklus II peningkatan 73,00 78,00 5,00 Peningkatan Nilai Ketuntasan Belajar Lari Sprint dari Kondisi Awal ke Siklus II diadakan tindakan, sehingga nilai hasil belajar lari sprint siswa kelas V SD Negeri 02 Badak mengalami peningkatan yang sangat baik. Sangat jelas terlihat bahwa nilai hasil belajar lari sprint dari kondisi awal ke siklus II mengalami peningkatan rata-rata sebesar 5,00. Gambar.11 Diagram peningkatan kemajuan hasil belajar siswa Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada siklus I jumlah siswa yang mendapatkan nilai diatas KKM berangsur-angsur naik, sehingga pada siklus II jumlah tersebut sudah melebihi target. Kemajuan ini terjadi karena siswa merasa senang dengan penerapan permainan hijau-hitam, lebih bersemangat dan aktif mengikuti proses pembelajaran serta peneliti selalu memberikan dorongan dan motivasi belajar. Hal ini sejalan dengan adanya perubahan perilaku peserta didik yang menunjukan keaktifan dalam mengikuti proses pembelajaran dengan baik Moh. Surya, 1997. Penerapan pembelajaran melalui permainan yang bersifat tantangan berbentuk perlombaan akan berdampak dalam menumbuhkan minat, meningkatkan kepercayaan diri siswa, meningkatkan kemampuan motorik 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Pra siklus Siklus I Siklus II 40 70 86 Pr os e n ta se K e tu n ta sa n Be la ja r Kemajuan Hasil Belajar Siswa Kemajuan Hasil Belajar Siswa anak Sugiyanto dan Sujarwo, 1992:127-128. Sehingga dapat disimpulkan melalui penerapan permainan hitam hijau pembelajaran materi lari sprint dapat meningkatkan hasil belajar siswa, meningkatkan kualitas pembelajaran, meningkatkan ketuntasan hasil belajar serta menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan PAIKEM sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai.

4.3 KETERBATASAN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI MELALUI PERMAINAN VOLSAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI CABLIKAN KECAMATAN REBAN KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

0 5 137

UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN SENAM IRAMA MELALUI METODE BAGIAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 PADURAKSA KEC. PEMALANG KAB. PEMALANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 20 149

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI MODEL BERMAIN BALON PADA KELAS IV SD NEGERI 01 GUNUNGTIGA KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2012

1 17 130

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PERMAINAN BERANGKAI 4 POS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 060874 MEDAN KECAMATAN MEDAN PERJUANGAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 7 25

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA RINTANGAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 060874 MEDAN PERJUANGAN MEDAN TAHUN AJARA.

0 4 22

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 106172 TUNTUNGAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 1 23

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN LARI BOLAK-BALIK PADA SISWA KELAS X-5 SMA NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 3 22

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT DENGAN MENGGUNAKAN VARIASI BERMAIN PADA SISWA SD NEGERI 102117 KELAS V GUNUNG PAMELA T.A 2012/2013.

0 1 24

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1019 23 RAMUNIA KECAMATAN BERINGIN TAHUN JARAN 2013/2014.

0 1 25

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KANDANGGAMPANG KECAMATAN/KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 0 15