Sumber pembelajaran Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik
Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis
27
|
Fakultas Ekonomi
LKM: Statistik dan Bisnis
Nama Mahasiswa :
NIM :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan sebaik-baiknya 1. Diskusikan hubungan statistik dengan bisnis
2. Diskusikan jenis data berdasarkan skala pengukurannya, sifatnya dan waktu
pengumpulannya beserta contohnya masing-masing
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar 1. Jelaskan definisi statistik
2. Jelaskan definisi statistika 3. Jelaskan hubungan statistik dengan bisnis
4. Jelaskan jenis data berdasarkan skala pengukurannya, sifatnya dan waktu
pengumpulannya beserta contohnya masing-masing
LP: Psikomotorik
Jawablah secara lisan : 1. Jelaskan definisi statistik
2. Jelaskan definisi statistika 3. Jelaskan hubungan statistik dengan bisnis
4. Jelaskan jenis data berdasarkan skala pengukurannya, sifatnya dan waktu
pengumpulannya beserta contohnya masing-masing
28 |
Fakultas Ekonomi
Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
NIM :
No. Aspek yang dinilai
Skor 4
3 2
1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor
Catatan:
Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang.
LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter Petunjuk:
Amati untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini selama perkuliahan
berlangsung.
Nama Mahasiswa : NIM
:
No. Rincian Tugas Kinerja RTK
Penilaian 4
3 2
1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang.
Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis
29
|
Fakultas Ekonomi
LP: Pengamatan Keterampilan Sosial Petunjuk:
Amati untuk setiap keterampilan sosial yang dilakukan mahasiswa selama perkuliahan berlangsung.
Nama Mahasiswa : NIM
:
No. Rincian Tugas Kinerja RTK
Penilaian 4
3 2
1
1. Menjadi pendengar yang baik
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:
Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang.
30 |
Fakultas Ekonomi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 02
JurusanProgram Studi : Manajemen Akuntansi
Mata Kuliah : Statistik Bisnis
Kode Mata Kuliah : 22008
Bobot : 3 sks
Jumlah Tatap Muka TM : 1 TM 2
Deskripsi Mata Kuliah :
1. Standar kompetensi : Mampu menerapkan konsep statistik dalam aplikasi
bisnis. 2. Kompetensi Dasar
: Memahami konsep statistik deskriptif, menghitung dan membuat grafik.
3. Indikator Kognitif
a. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistik deskriptif. b. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi tabel frekuensi.
c. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi grafik. d. Mahasiswa dapat mengkalkulasi tabel frekuensi.
e. Mahasiswa dapat menggambarkan tabel frekuensi dalam bentuk grafik bar,
pie, dan line Psikomotor
a. Mahasiswa dapat menjelaskan menjelaskan definisi statistik deskriptif. b. Mahasiswa dapat membaca tabel frekuensi.
c. Mahasiswa dapat menjelaskan grafik. d. Mahasiswa dapat mengkalkulasi tabel frekuensi.
e. Mahasiswa dapat menggambarkan tabel frekuensi dalam bentuk grafik bar,
pie, line. Afektif
a. Mengembangkan perilaku
karakter, meliputi:
jujur, peduli,
dan tanggungjawab.
Pemahaman konsep statistik dalam aplikasi bisnis yang meliputi: statistik deskriptif,
statistik parametricnon
parametrik, uji
normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas, uji reliabilitas, korelasi, analisa trend, analisa
forecasting, statistik quality control metode control chart dan pareto chart
Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis
31
|
Fakultas Ekonomi
b. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: menjadi pendengar yang baik, berpendapat, dan bertanya.
4. Tujuan Kognitif
a. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80 mahasiswa dapat menjelaskan statistik deskriptif.
b. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80 mahasiswa dapat membaca tabel frekuensi.
c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80 mahasiswa dapat menjelaskan grafik.
d. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80 mahasiswa dapat mengkalkulasi tabel frekuensi.
e. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80 mahasiswa dapat menggambarkan tabel frekuensi dalam bentuk grafik bar, pie, line.
Psikomotor a. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80 mahasiswa dapat
menjelaskan definisi statistik secara lisan .
b. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80 mahasiswa dapat
membaca tabel frekuensi secara lisan .
c. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80 mahasiswa dapat
menjelaskan grafik secara lisan .
d. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80 mahasiswa dapat
mengkalkulasi tabel frekuensi secara tertulis .
e. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80 mahasiswa dapat menggambarkan tabel frekuensi dalam bentuk grafik bar, pie, line secara
visual .
Afektif a. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80 mahasiswa
mampu mengembangkan perilaku karakter, meliputi jujur, peduli, dan tanggungjawab.
b. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80 mahasiswa mampu mengembangkan keterampilan sosial yang meliputi menjadi
pendengar yang baik, berpendapat, dan bertanya.
32 |
Fakultas Ekonomi
5. Materi Pembelajaran : Konsep statistik deskriptif jumlah, mean, maksimum,
minimum, varian, standar deviasi, modus dan median, Tabel frekuensi dan penggambaran grafik bar, pie, dan
line.
6. Alokasi Waktu : 1 x tatap muka perkuliahan 3 x 50 menit
7. Model Pembelajaran : Model
: Pembelajaran langsung Metode
: Presentasiceramah, diskusi, dan kuis. 8.
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan ± 15 menit Kegiatan
Skor 1
2 3
4
1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan beberapa pertanyaan awal tentang statistik deskriptif. Fase 1
2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi tujuan kognitif, psikomotor, dan afektif. Fase 1
Inti ± 120 menit
Kegiatan Skor
1 2
3 4
1. Mempresentasikan pengetahuan melalui media power point tentang statistik deskriptif, tabel frekuensi, dan penggambara
grafik dengan mengacu pada buku ajar dan LKM. Untuk memotivasi mahasiswa menjadi pendengar yang baik, salah
seorang mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan bertanya,
dan berpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan Sosial. Fase 2
2. Membagikan LKM pada setiap mahasiswa dan memberi latihan soal sesuai lembar penilaian. Fase 3
3. Membimbing mahasiswa sampai berhasil untuk menyelesaikan latihan dengan mengacu pada kunci LKM. Setiap mahasiswa
ditekankan untuk jujur, peduli dan tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan
Perilaku Berkarakter. Fase 3
Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis
33
|
Fakultas Ekonomi
4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan meminta mahasiswa mejelaskan secara lisan dan ditanggapi
mahasiswa lain. Mahasiswa diingatkan untuk untuk menjadi pendengar yang baik bergiliran dalam bertanya dan berpendapat
sambil dosen melakukan penilaian dengan LP: Psikomotorik. Fase 4
5. Dosen memberikan latihan lanjutan dengan memberikan kuis menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian jujur,
peduli dan tanggungjawab mahasiswa sesuai dengan LP: Pengamatan perilaku berkarakter. Fase 5
Penutup ± 15 menit Kegiatan
Skor 1
2 3
4
1. Mengacu pada indikator pembelajaran, dosen menutup perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan
materi yang baru saja dipelajari.