Penilaian Sumber pembelajaran Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik
Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis
35
|
Fakultas Ekonomi
LKM: Statistik Deskriptif
Nama Mahasiswa :
NIM :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan sebaik-baiknya
1. Buatlah data nilai 20 mahasiswa dengan rentang 6 sampai dengan 9. Hitunglah jumlah, mean, maksimum, minimum, varian, standar deviasi, modus dan median
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar
1. Jelaskan definisi statistik deskriptif 2. Jelaskan definisi grafik
3. Bacalah tabel frekuensi di handoutbuku Bab 1 4. Kalkulasikan tabel frekuensi di handoutbuku Bab 1
5. Gambarkan tabel frekuensi soal nomor 4 dalam bentuk grafik bar, pie, dan line
LP: Psikomotorik Jawablah secara lisan :
1. Jelaskan definisi statistik deskriptif 2. Jelaskan definisi grafik
3. Bacalah tabel frekuensi di handoutbuku Bab 1
Demonstrasikan :
1. Kalkulasikan tabel frekuensi di handoutbuku Bab 1 2. Gambarkan tabel frekuensi soal nomor 4 dalam bentuk grafik bar, pie, dan line
Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
36 |
Fakultas Ekonomi
NIM :
No. Aspek yang dinilai
Skor 4
3 2
1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor Catatan:
Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang.
LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter Petunjuk:
Amati untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini selama perkuliahan
berlangsung.
Nama Mahasiswa : NIM
:
No. Rincian Tugas Kinerja RTK
Penilaian 4
3 2
1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang.
Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis
37
|
Fakultas Ekonomi
LP: Pengamatan Keterampilan Sosial Petunjuk:
Amati untuk setiap keterampilan sosial yang dilakukan mahasiswa selama perkuliahan berlangsung.
Nama Mahasiswa : NIM
:
No. Rincian Tugas Kinerja RTK
Penilaian 4
3 2
1
1. Menjadi pendengar yang baik
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:
Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang.
38 |
Fakultas Ekonomi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 3 dan 4
JurusanProgram Studi : Manajemen Akuntansi
Mata Kuliah : Statistik Bisnis
Kode Mata Kuliah : 22008
Bobot : 3 sks
Jumlah Tatap Muka TM : 2 TM 3-4
Deskripsi Mata Kuliah :
1. Standar kompetensi : Mampu menerapkan konsep statistik dalam aplikasi
bisnis. 2. Kompetensi Dasar
: Menjelaskan konsep statistik Parametrik, menghitung Uji Normalitas data, Menghitung uji t, membaca t tabel
dan membuat analisa hasil uji t 3. Indikator
Kognitif a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan statistik parametrik.
b. Mahasiswa dapat melakukan perhitungan uji normalitas data. c. Mahasiswa dapat membaca tabel t.
d. Mahasiswa dapat melakukan perhitungan uji t. e. Mahasiswa dapat mengalisa hasil uji t.
Psikomotor a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan statistik parametrik.
b. Mahasiswa dapat melakukan perhitungan uji normalitas data. c. Mahasiswa dapat membaca tabel t.
d. Mahasiswa dapat melakukan perhitungan uji t. e. Mahasiswa dapat mengalisa hasil uji t.
Afektif a. Mengembangkan
perilaku karakter,
meliputi: jujur,
peduli, dan
tanggungjawab. b. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: menjadi pendengar yang
baik, berpendapat, dan bertanya. Pemahaman konsep statistik dalam aplikasi
bisnis yang meliputi: statistik deskriptif, statistik parametricnon parametrik, uji normalitas, uji t,
regresi, anova, uji validitas, uji reliabilitas, korelasi, analisa trend, analisa forecasting,
statistik quality control metode control chart dan pareto chart
Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis
39
|
Fakultas Ekonomi
4. Tujuan Kognitif
a. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80 mahasiswa dapat menjelaskan statistik parametrik.
b. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80 mahasiswa dapat melakukan perhitungan uji normalitas data.
c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80 mahasiswa dapat membaca tabel t.
d. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80 mahasiswa dapat melakukan perhitungan uji t.
e. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80 mahasiswa dapat mengalisa hasil uji t.
Psikomotor a. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80 mahasiswa dapat
menjelaskan definisi statistik parametrik.
b. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80 mahasiswa dapat
melakukan perhitungan uji normalitas data.
c. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80 mahasiswa dapat
membaca tabel t.
d. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80 mahasiswa dapat
melakukan perhitungan uji t.
e. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80 mahasiswa dapat
mengalisa hasil uji t.
Afektif a. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80 mahasiswa
mampu mengembangkan perilaku karakter, meliputi jujur, peduli, dan tanggungjawab.
b. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80 mahasiswa mampu mengembangkan keterampilan sosial yang meliputi menjadi
pendengar yang baik, berpendapat, dan bertanya.
5. Materi Pembelajaran : Konsep statistik parametrik, uji normalitas data dan uji t.
6. Alokasi Waktu : 2 x tatap muka perkuliahan 3 x 50 menit
7. Model Pembelajaran :
Model : Pembelajaran langsung
Metode : Presentasiceramah, diskusi, dan kuis.
40 |
Fakultas Ekonomi
8. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Tatap Muka 3 Pendahuluan ± 15 menit
Kegiatan Skor
1 2
3 4
1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan beberapa pertanyaan awal tentang statistik parametrik. Fase 1
2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi tujuan kognitif, psikomotor, dan afektif. Fase 1
Inti ± 120 menit Kegiatan
Skor 1
2 3
4
1. Mempresentasikan pengetahuan melalui media power point tentang statistik parametrik dan uji normalitas data dengan
mengacu pada buku ajar dan LKM. Untuk memotivasi mahasiswa menjadi pendengar yang baik, salah seorang
mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan bertanya,
dan berpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan Sosial. Fase 2
2. Membagikan LKM pada setiap mahasiswa dan memberi latihan soal sesuai lembar penilaian. Fase 3
3. Membimbing mahasiswa sampai berhasil untuk menyelesaikan latihan dengan mengacu pada kunci LKM. Setiap mahasiswa
ditekankan untuk jujur, peduli dan tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan
Perilaku Berkarakter. Fase 3
4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan meminta mahasiswa mejelaskan secara lisan dan ditanggapi
mahasiswa lain. Mahasiswa diingatkan untuk untuk menjadi pendengar yang baik bergiliran dalam bertanya dan
berpendapat sambil dosen melakukan penilaian dengan LP: Psikomotorik. Fase 4
5. Dosen memberikan latihan lanjutan dengan memberikan kuis menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian jujur,
peduli dan tanggungjawab mahasiswa sesuai dengan LP:
Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis
41
|
Fakultas Ekonomi
Pengamatan perilaku berkarakter. Fase 5
Penutup ± 10 menit Kegiatan
Skor 1
2 3
4
1. Mengacu pada
indikator pembelajaran,
dosen menutup
perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari.
42 |
Fakultas Ekonomi
Pertemuan 2 Tatap Muka 4 Pendahuluan ± 15 menit
Kegiatan Skor
1 2
3 4
1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan beberapa pertanyaan awal tentang uji t. Fase 1
2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi tujuan kognitif, psikomotor, dan afektif. Fase 1
Inti ± 120 menit
Kegiatan Skor
1 2
3 4
1. Mempresentasikan pengetahuan melalui media power point tentang uji t dengan mengacu pada buku ajar dan LKM. Untuk memotivasi
mahasiswa menjadi pendengar yang baik, salah seorang mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosen
memberikan kesempatan bertanya, dan berpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan
Sosial. Fase 2
2. Membagikan LKM pada setiap mahasiswa dan memberi latihan soal sesuai lembar penilaian. Fase 3
3. Membimbing mahasiswa sampai berhasil untuk menyelesaikan latihan dengan mengacu pada kunci LKM. Setiap mahasiswa
ditekankan untuk jujur, peduli dan tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Perilaku
Berkarakter. Fase 3
4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan meminta mahasiswa mejelaskan secara lisan dan ditanggapi mahasiswa lain.
Mahasiswa diingatkan untuk untuk menjadi pendengar yang baik bergiliran dalam bertanya dan berpendapat sambil dosen melakukan
penilaian dengan LP: Psikomotorik. Fase 4
5. Dosen memberikan latihan lanjutan dengan memberikan kuis menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian jujur,
peduli dan tanggungjawab mahasiswa sesuai dengan LP: Pengamatan perilaku berkarakter. Fase 5
Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis
43
|
Fakultas Ekonomi
Penutup ± 10 menit Kegiatan
Skor 1
2 3
4
1. Mengacu pada
indikator pembelajaran,
dosen menutup
perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari.