1.2 RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH
1.2.1 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat diambil rumusan masalah sebagai berikut :
1.2.1.1 Rumusan Masalah Umum
Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas pembelajaran IPS pada siswa kelas V A SDN Bojong Salaman 02 Kota Semarang?
1.2.1.2 Rumusan Masalah Khusus
a. Apakah model ThinkPairShare berbantuanvideo pembelajaran dapat
meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS di kelas V A SDN Bojong Salaman 02 Kota Semarang?
b. Apakah model Think PairShare berbantuan video pembelajaran dapat
meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS di kelas V A SDN Bojong Salaman 02 Kota Semarang?
c. Apakah model ThinkPairShare berbantuan video pembelajaran dapat
meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V A SDN Bojong Salaman 02 Kota Semarang?
1.2.2 Pemecahan Masalah
Adapun langkah-langkah dari model pembelajaran Think Pair Share menurut Trianto 2007:62 adalah :
a Berpikir Thinking
Siswa diberi suatu pertanyaan atau masalah dari guru yang dikaitkan dengan pelajaran, dan meminta siswa menggunakan waktu beberapa menit untuk
berpikir sendiri jawaban atau masalah. b
Berpasangan Pair Siswa berpasangan dan mendiskusikan jawaban yang telah mereka peroleh.
c Berbagi Sharing
Siswa bersama pasangannya mempresentasikan hasil diskusi pada semua teman.
Dalam penelitian ini, peneliti akan menerapkan model pembelajaran Think Pair Share yang dikombinasikan berbantuan pembelajaran yang berupa
video pembelajaran. Sehingga langkah-langkah pemecahan masalah yang tersusun sebagai berikut :
a. Menyiapkan pertanyaan yang berkaitan dengan materi agar siswa berfikir
secara individu Think. b.
Siswa menyaksikan tayangan video pembelajaran sesuai materi. c.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab seputar isi video. d.
Siswa berdiskusi berpasangan dan bertukar pikiran Pair e.
Siswa berbagi jawaban dengan seluruh kelas Share f.
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang mau membacakan hasil diskusinya
1.3 TUJUAN PENELITIAN
1.3.1 Tujuan umum :
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPSpada siswa kelas V A SDN Bojong Salaman 02 Kota Semarang.
1.3.2 Tujuan khusus :
a. Meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPSmelalui model
Think Pair Shareberbantuan video pembelajaran pada siswakelas V A SDN Bojong Salaman 02 Kota Semarang.
b. Meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model Think
Pair Shareberbantuan video pembelajaran pada siswa kelas V A SDN Bojong Salaman 02 Kota Semarang.
c. Meningkatkan hasil belajar IPS melalui model Think Pair Share berbantuan
video pembelajaran pada siswa kelas V A SDN Bojong Salaman 02 Kota Semarang.
1.4 MANFAAT PENELITIAN
Hasil penelitian yang dilaksanakan diharapkan dapat memberikan manfaat kepada banyak pihak. Adapun manfaat yang ingin dicapai yaitu :
1.4.1 Manfaat teoritis
Sebagai Penelitian Tindakan Kelas terhadap faktor-faktor kesulitan siswa kelas V A SDN Bojong Salaman 02 Kota Semarang, penelitian ini diharapkan
dapat memberikan solusi nyata berupa langkah-langkah untuk mengatasi kesulitan belajar IPS siswa melalui modelThink Pair Shareberbantuan video pembelajaran.