56
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 RANCANGAN PENELITIAN
Rancangan penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas PTK. Model penelitian tindakan secara garis besar terdapat empat tahapan yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi Arikunto 2009:16. Dimana empat tahapan itu saling berkait antara yang satu dengan yang lain sebagai sistem
untukmencapai tujuan yang diharapkan. Menurut Hopkins dalam Arikunto, 80 : 2009 jika terdapat masalah dari proses refleksi maka dilakukan proses pengkajian
ulang melalui siklus berikutnya.
3.1.1 Perencanaan
Dalam hal ini guru mempersiapkan yang dibutuhkan dalam penelitian diantaranya : 1 Mengkaji indikator mata pelajaran IPS kelas V. 2 Membuat
perangkat pembelajaran dengan mengunakan model Think Pair Share berbantuan pembelajaran yang meliputi: penggalan silabus, Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran, bahan ajar, media, Lembar Kerja Siswa, kisi-kisi pembuatan soal dan lembar evaluasi. 3 Menyiapkan video pembelajaran. 4 Menyiapkan lembar
observasi untuk mengamati keterampilan guru, dan aktivitas siswa.
3.1.2 Pelaksanaantindakan
Penelitian tindakan adalah pelaksanaan yang merupaka implementasi atau penerapan isi rancangan Arikunto 2009 : 18. Penelitian yang dilakukan adalah
sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP adalah acuan tindakan yang dilakukan dalam PTK ini. Penelitian akan
dilakukan dalam 3 siklus dengan masing-masing siklus 1 pertemuan.
3.1.3 Pengamatanatauobservasi
Arikunto 2008: 19 menjelaskan observasi adalah kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat.
Pengamatan dilakukan terhadap proses dan hasil tindakan perbaikan, yaitu perilaku mengajar guru, perilaku belajar siswa, dan interaksi antara guru dan
siswa. Observasi dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru mitra untuk mengamati aktivitas siswa ketika mengikuti pembelajaran IPS melalui model
Think Pair Share berbantuan video pembelajaran menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa.
3.1.4 Refleksi
Refleksi merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan Arikunto 2009 : 18. Hal ini seperti melihat kembali bayangan
kita untuk menentuka kembali kejadian yang perlu dikaji. Melalui refleksi akan dapat menetapkan apa yang telah dicapai, apa yang belum dicapai, serta apa yang
perlu diperbaiki lagi dalam siklus berikutnya. Refleksi dilakukan melalui analisi dan sintesis, serta induksi dan deduksi.
Analisis dilakukan dengan menerungkan kembali secara intensif kejadian- kejadian atau peristiwa yang menyebabkan munculnya sesuatu yang diharapakan
atau tidak diharapkan Whardhani 2008 : 2.33
3.2 PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
Kategori