Kejelasan uraian, pembahasan dan contoh Pengaruh dalam ketrampilan proses IPA

6. Kedalaman materi

No Kriteria Skor 1 a. Materi yang disampaikan berhubungan dengan kehidupan sehari-hari b. Terdapat materi pengayaan yang tidak didapatkan dari buku pelajaran dan merangsang siswa untuk berpikir c. Menampilkan sumber-sumber yang dapat memperluas pengetahuan siswa seperti situs dari internet, buku bacaan, artikel, dll 3 2 Bila ada satu aspek yang tidak terpenuhi 2 3 Bila ada lebih dari satu aspek yang tidak terpenuhi 1

7. Kemudahan untuk dipahami

No Kriteria Skor 1 a. Materi yang disampaikan mudah dipahami b. Gambar dan video yang ditampilkan mudah dipahami 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

8. Sistematis, runtut, dan alur logika jelas

No Kriteria Skor 1 a. Materi disampaikan secara runtut, sistematis b. Disertai struktur alur materi yang jelas 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

9. Kejelasan uraian, pembahasan dan contoh

No Kriteria Skor 1 a. Uraian menggunakan bahasa yang komunikatif, video jelas, gambar jelas b. Pembahasan menggunakan bahasa yang komunikatif 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

10. Pengaruh dalam ketrampilan proses IPA

No Kriteria Skor 1 a. Mampu memberikan contoh mengenai proses berpikir thinking skill dengan melihat tayangan gambar b. Video yang menggambarkan keadaan sebenarnya 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1 Lampiran 9 Lampiran 10 Rekapitulasi Penilaian e-learning Moodle oleh Ahli Materi No Aspek yang dinilai Skor 1 Kejelasan tujuan pembelajaran rumusan, realistis 3 2 Relevansi tujuan pembelajaran dengan SKKD, Kurikulum 3 3 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran 3

4 Kontekstualitas dan aktualitas

2 5 Kelengkapan dan kualitas e-learning 2

6 Kedalaman materi

3 7 Kemudahan untuk dipahami 2

8 Sistematis, runtut, dan alur logika jelas

2 9 Kejelasan uraian, pembahasan dan contoh 2

10 Pengaruh dalam ketrampilan proses IPA

2 Skor yang diperoleh 24 Kriteria Layak SILABUS Satuan Pendidikan : SMA N 1 Purbalingga Mata Pelajaran : Biologi Kelas : XI IPA Semester : 1 Gasal Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainanpenyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya bagi salingtemas. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Waktu SumberBaha nAlat Teknik Bentuk instrumen Contoh Instrumen 3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses, serta kelainanpenya kit yang dapat Sistem Gerak Manusia 1. Struktur dan fungsi tulang dalam sistem gerak manusia. 2. Struktur dan 1. Melakukan pengamatan torso rangka dan diskusi mengenai rangka manusia disertai dengan LKS 1. Mengidentifik asi struktur dan fungsi tulang dalam sistem gerak manusia. 2. Mengidentifik asi struktur Pre test Post test Games LKS LDS Pilihan ganda Kartu clue Uraian wordsquare Mainkan video struktur tulang pada Moodle Sebut dan jelaskan 3 tipe sel tulang berdasarkan video 10x45 menit Media cetak: Bukupaket kelas XI, buku biologi kelas XI Media elektronik: e-learning L ampiran 11 123 terjadi pada sistem gerak pada manusia fungsi sendi dalam sistem gerak manusia. 3. Struktur dan fungsi otot dalam sistem gerak manusia 4. Mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif 5. Keterkaitan tulang, otot dan sendi dalam sistem gerak 6. Mekanisme wordsquare secara berpasangan dan Games Wait for Yes 2.Mempelajari materi dan video pada e-learning Moodle tentang sendi serta mengisi LDS 3. Mempelajari struktur dan fungsi otot polos, otot lurik, dan otot jantung melalui pembuatan replika berbahan dan fungsi sendi dalam sistem gerak manusia. 3. Mengidentifik asi struktur dan fungsi otot dalam sistem gerak manusia. 4. Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif. 5. Menjelaskan keterkaitan tulang, otot dan saraf Moodle LKS LDS Internet Alat peraga: Torso rangka 124 kontraksi otot 7. Penyakit atau gangguan yang terjadi pada sistem gerak malamplastisin 4.Mempelajari keterkaitan tulang, otot, dan saraf dengan mengerjakan LDS 5.Mempelajari mekanisme kontraksi otot melalui video dan materi pada e-learning Moodle 6.Mengemukaka n pengetahuan awal tentang gangguan dan penyakit pada dalam sistem gerak. 6. Mengamati dan mempelajari kontraksi otot. 7. Mengidentifik asi berbagai penyakit atau gangguan yang terjadi pada sistem gerak. 125 sistem gerak secara acak dengan melempar dadu Guru Mata Pelajaran IPA Biologi Peneliti Dra. Sudewi Desinta Dwi N. NIP 19590705 198511 2 003 NIM.4401409073 126 Lampiran 12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMA N 1 Purbalingga Mata Pelajaran : Biologi KelasSemester : XII Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit 5 x pertemuan

A. Standar Kompetensi