Komunikatif Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan Sederhana dan memikat Interaktivitas Pemberian motivasi belajar Audio narasi, back sound, dan sound effect Visual layout design, typografi, warna Media bergerak video

B. ASPEK KOMUNIKASI AUDIO VISUAL

1. Komunikatif

No Kriteria Skor 1 a. Bahasa yang digunakan mudah dipahami b. Bahasa yang digunakan dapat menyampaikan isi pesan sesuai sasaran yang diharapkan 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

2. Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan

No Kriteria Skor 1 a. Menggunakan ilustrasi berupa gambar video suara b.Ilustrasi yang digunakan sesuai materi 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

3. Sederhana dan memikat

No Kriteria Skor 1 a. Penyajiannya tidak rumit b. Penyajiannya mampu menarik perhatian siswa 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

4. Interaktivitas

No Kriteria Skor 1 a. Moodle mampu membuat siswa berinteraksi dengan siswa lain dan guru b. Mampu membuat siswa belajar mandiri 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

5. Pemberian motivasi belajar

No Kriteria Skor 1 a. Mendorong keingintahuan siswa b. Mampu merangsang untuk belajar 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

6. Audio narasi, back sound, dan sound effect

No Kriteria Skor 1 a. Suara jelas, narasi sesuai video yang disajikan dan menggunakan bahasa yang mudah dipahami b. Back sound dan sound effect pada games tidak mengganggu pemahaman. 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

7. Visual layout design, typografi, warna

No Kriteria Skor 1 a. Penempatan judul, subjudul, ilustrasi dan keterangan gambar tidak mengganggu pemahaman siswa b. Warna latar belakang kontrasmudah dibedakan dengan warna tulisan, gambar, dan video 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

8. Media bergerak video

No Kriteria Skor 1 a. Video yang ditempatkan memenuhi unsur tujuan pembelajaran, sesuai dengan materi, b. Menggunakan gambar yang jelas dan menarik 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1 Lampiran 5 LEMBAR REVISI UJI AHLI MEDIA PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE MATERI SISTEM GERAK DI SMA N o Hal Uraian Gambar 1 Home Narasi pengantar diperbaiki bahasanya Tulisan “elearning diganti lebih spesifik menjadi “Sistem Gerak”” 2 Profil Profil pada web pengantar diratakan ke tengah agar tidak banyak ruang yang tampak kosong 3 Posting News pada menu Posting dibuat 1 page 1 news 3 Course Course lain yang hanya sebagai pelengkap tanpa isi dibuang saja, sehingga spesifik untuk sistem gerak. 4 Judul Moodle Bagian atas dilengkapi judul, nama penyusun, foto, dan contact 5 Narasi Pengant ar Course Awal course sebaiknya diberi narasi pengantar dan gambaran pembelajara n untuk “siswa” 6 Bahasa Bahasa pengantar menu-menu course sebaiknya menggunak an Bahasa Indonesia 7 Isi course Narasi dengan format .doc dibuat per sub materi BSE dan blog pada topik pertama dihapus Materi pengayaan dibuat topik tersendiri Indikator dan tujuan pembelajara n dibuat per pertemuan Fasilitas Chat dan Forum dibuat per pertemuan Label dan narasi pengantar divariasikan warna hurufnya, ukuran hurufnya, dan jenis hurufnya Video animasi diputar pada tab yang sama yaitu e- learning Link web lain seperti games sebaiknya disetting terbuka pada tab baru Lampiran 6 Lampiran 6 Rekapitulasi Penilaian E-Learning Moodle oleh Ahli Media No Aspek yang dinilai Skor

1 Maintainable dapat dipelihara dikelola dengan mudah

3 2 Usabilitas mudah digunakan dan sederhana dalam pengoperasiannya 2 3 Kompatibilitas media pembelajaran dapat diinstalasidijalankan diberbagai hardware yang ada dengan atau tanpa mengunduh materi 2

4 Dokumentasi media yang lengkap

3 5 Reusable dapat dimanfaatkan kembali 2 6 Komunikatif 3 7 Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan 3 8 Sederhana dan memikat 3 9 Interaktivitas 3 10 Pemberian motivasi belajar 2 11 Audio narasi, back sound, dan sound effect 2 12 Visual layout design, typografi, warna 3 13 Media bergerak video 3 Skor yang diperoleh 34 Kriteria Sangat layak Lampiran 7 Lampiran 8 Pedoman Penilaian e-learning Moodle oleh Ahli Materi Modifikasi dari Wahono 2006 ASPEK DESAIN PEMBELAJARAN 1. Kejelasan tujuan pembelajaran rumusan, realistis No Kriteria Skor 1 a. Tujuan pembelajaran dirumuskan dengan lengkap b. Tujuan pembelajaran dirumuskan dengan jelas dan komunikatif 3 2 Bila salah satu aspek terpenuhi 2 3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1

2. Relevansi tujuan pembelajaran dengan SKKD,Kurikulum