B. ASPEK KOMUNIKASI AUDIO VISUAL
1. Komunikatif
No Kriteria
Skor 1
a. Bahasa yang digunakan mudah dipahami
b. Bahasa yang digunakan dapat menyampaikan isi
pesan sesuai sasaran yang diharapkan 3
2 Bila salah satu aspek terpenuhi
2 3
Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1
2. Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan
No Kriteria
Skor 1
a. Menggunakan ilustrasi berupa gambar video suara b.Ilustrasi yang digunakan sesuai materi
3 2
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi
1
3. Sederhana dan memikat
No Kriteria
Skor 1
a. Penyajiannya tidak rumit
b. Penyajiannya mampu menarik perhatian siswa
3 2
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi
1
4. Interaktivitas
No Kriteria
Skor 1
a. Moodle mampu membuat siswa berinteraksi dengan
siswa lain dan guru b.
Mampu membuat siswa belajar mandiri 3
2 Bila salah satu aspek terpenuhi
2 3
Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1
5. Pemberian motivasi belajar
No Kriteria
Skor 1
a. Mendorong keingintahuan siswa
b. Mampu merangsang untuk belajar
3 2
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
3 Bila kedua aspek tidak terpenuhi
1
6. Audio narasi, back sound, dan sound effect
No Kriteria
Skor 1
a. Suara jelas, narasi sesuai video yang disajikan dan
menggunakan bahasa yang mudah dipahami b.
Back sound dan sound effect pada games tidak mengganggu pemahaman.
3
2 Bila salah satu aspek terpenuhi
2 3
Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1
7. Visual layout design, typografi, warna
No Kriteria
Skor 1
a. Penempatan judul, subjudul, ilustrasi dan
keterangan gambar tidak mengganggu pemahaman siswa
b. Warna latar belakang kontrasmudah dibedakan
dengan warna tulisan, gambar, dan video 3
2 Bila salah satu aspek terpenuhi
2 3
Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1
8. Media bergerak video
No Kriteria
Skor 1
a. Video yang ditempatkan memenuhi unsur tujuan
pembelajaran, sesuai dengan materi, b.
Menggunakan gambar yang jelas dan menarik 3
2 Bila salah satu aspek terpenuhi
2 3
Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1
Lampiran 5 LEMBAR REVISI UJI AHLI MEDIA
PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE MATERI SISTEM GERAK DI SMA
N o
Hal Uraian
Gambar 1
Home Narasi
pengantar diperbaiki
bahasanya Tulisan
“elearning diganti
lebih spesifik
menjadi “Sistem
Gerak”” 2
Profil Profil pada
web pengantar
diratakan ke tengah agar
tidak banyak
ruang yang tampak
kosong
3 Posting
News pada menu
Posting dibuat 1
page 1 news
3 Course
Course lain yang hanya
sebagai pelengkap
tanpa isi dibuang
saja, sehingga
spesifik untuk
sistem gerak.
4 Judul
Moodle Bagian atas
dilengkapi judul, nama
penyusun, foto, dan
contact
5 Narasi
Pengant ar
Course Awal
course sebaiknya
diberi narasi
pengantar dan
gambaran pembelajara
n untuk “siswa”
6 Bahasa
Bahasa pengantar
menu-menu course
sebaiknya menggunak
an Bahasa Indonesia
7 Isi
course Narasi
dengan format .doc
dibuat per sub materi
BSE dan blog pada
topik pertama
dihapus
Materi pengayaan
dibuat topik tersendiri
Indikator dan tujuan
pembelajara n dibuat per
pertemuan
Fasilitas Chat dan
Forum dibuat per
pertemuan
Label dan narasi
pengantar divariasikan
warna hurufnya,
ukuran hurufnya,
dan jenis hurufnya
Video animasi
diputar pada tab
yang sama yaitu e-
learning
Link web lain seperti
games sebaiknya
disetting terbuka
pada tab baru
Lampiran 6
Lampiran 6
Rekapitulasi Penilaian E-Learning Moodle oleh Ahli Media No
Aspek yang dinilai Skor
1 Maintainable dapat dipelihara dikelola dengan mudah
3 2
Usabilitas mudah digunakan dan sederhana dalam pengoperasiannya
2 3
Kompatibilitas media pembelajaran dapat diinstalasidijalankan diberbagai hardware yang ada dengan
atau tanpa mengunduh materi 2
4 Dokumentasi media yang lengkap
3 5
Reusable dapat dimanfaatkan kembali 2
6 Komunikatif
3 7
Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan 3
8 Sederhana dan memikat
3 9
Interaktivitas 3
10 Pemberian motivasi belajar 2
11 Audio narasi, back sound, dan sound effect 2
12 Visual layout design, typografi, warna 3
13 Media bergerak video 3
Skor yang diperoleh 34
Kriteria Sangat
layak
Lampiran 7
Lampiran 8 Pedoman Penilaian e-learning Moodle oleh Ahli Materi
Modifikasi dari Wahono 2006
ASPEK DESAIN PEMBELAJARAN 1.
Kejelasan tujuan pembelajaran rumusan, realistis
No Kriteria
Skor 1
a. Tujuan pembelajaran dirumuskan dengan
lengkap b.
Tujuan pembelajaran dirumuskan dengan jelas dan komunikatif
3
2 Bila salah satu aspek terpenuhi
2 3
Bila kedua aspek tidak terpenuhi 1
2. Relevansi tujuan pembelajaran dengan SKKD,Kurikulum