1
Dini Adzhani Putri, 2015 PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
Menulis merupakan suatu hal yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan manusia sehari-hari, inilah yang menjadikan bahwa pentingnya
menulis bagi siswa untuk dikuasai. Pendidikan dalam menulis perlu diajarkan kepada siswa sekolah dasar sejak awal, karena untuk memiliki kemampuan
menulis tidak dapat diperoleh secara alamiah namun memerlukan proses bimbingan dan pengajaran yang baik serta sungguh-sungguh sehingga siswa
dapat terlatih dalam hal menulis. Di kelas tinggi terutama di kelas IV Sekolah Dasar siswa sudah mampu
berpikir lebih luas dan kritis dalam menulis. Dalam kurikulum 2006 salah satu pencapaian kompetensi menulis yang harus di miliki siswa kelas IV yaitu
menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.
Bagi seorang anak khususnya siswa kelas IV sekolah dasar menulis karangan deskripsi masih menjadi suatu hal yang sulit. Hal ini dibuktikan
berdasarkan hasil observasi di kelas IV SDN Serang 11 Tahun Ajaran 20142015 pada rabu tanggal 8 april 2015, bahwa dari 37 siswa hanya 6 siswa
atau 16.22 yang memiliki nilai diatas ketuntasan kelulusan minimum KKM yang ditetapkan sebesar 70 dan sisanya 31 siswa atau 83.78 masih
dibawah KKM. Hal yang menyebabkan rendahnya kemampuan siswa dalam menulis
karangan deskripsi yaitu karena guru hanya menggunakan metode ceramah dan media gambar. Menurut peneliti metode ceramah dan media gambar
kurang cocok dalam pengajaran karangan deskripsi karena metode ceramah terlalu monoton dalam pengajaran sehingga dalam penyampaian materi siswa
kurang paham. Penggunaan media gambar kurang tepat sebagai media
Dini Adzhani Putri, 2015 PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
menulis karangan deskripsi, karena media gambar merupakan media yang hanya menekankan pemahaman melalui indera mata saja, hal ini berbeda
dengan konsep karangan deskripsi. Mariskan dalam Dalman 2014, hlm. 93 mengemukakan bahwa menulis karangan deskripsi adalah karangan yang
melukiskan kesan atau panca indra semata dengan teliti dan sehidup-hidupnya agar pembaca atau pendengar dapat melihat, mendengar, merasakan,
menghayati, dan menikmati seperti yang ingin di sampaikan oleh penulis. hal ini menjadikan dalam membuat karya tulis karangan deskripsi penulis harus
menggunakan seluruh panca inderanya untuk dapat menggambar serta melukiskan suatu objek atau keadaan secara jelas dan mendetail.
Pembelajaran di kelas IV SDN Serang 11 terutama dalam menulis karangan deskripsi membutuhkan sebuah inovasi pendidikan. Saud 2008,
hlm. 6 berpendapat bahwa “inovasi pendidikan adalah suatu perubahan yang baru, dan kualitatif berbeda dari hal sebelumnya, dalam usaha meningkatkan
kemampuan yang ingin dituju”. Peneliti menerapkan pendekatan saintifik dengan media realia untuk di
gunakan dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi di kelas IV. Menurut Daryanto 2014, hlm. 51 pendekatan saintifik adalah proses
pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar perserta didik secara aktif mengkonstruksi konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan
mengamati untuk
mengidentifikasi atau
menemukan masalah,
mengumpulkan data dengan berbagai teknik, menganalisis data, menarik kesimpulan, dan mengkomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang
ditemukan, serta media realia adalah benda nyata yang digunakan sebagai bahan ajar untuk merealisasikan apa yang ada di pikiran dengan objek
sebenarnya. Benda nyata yang sering digunakan sebagai media, antara lain binatang, tumbuhan, mineral, benda kerajinan, dan sebagainnya.
Maka berdasarkan latar belakang masalah ini maka peneliti akan mengkaji melalui penelitian tindakan kelas yang berjudul Penggunaan
Dini Adzhani Putri, 2015 PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pendekatan Saintifik Dengan Media Realia Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Bagi Siswa Kelas IV SDN Serang 11.
B. Rumusan Masalah Penelitian
