Dini Adzhani Putri, 2015 PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pendekatan Saintifik Dengan Media Realia Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Bagi Siswa Kelas IV SDN Serang 11.
B. Rumusan Masalah Penelitian
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana penerapan pendekatan saintifik dengan media realia dalam
pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa kelas IV SDN Serang 11? 2.
Bagaimana peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi bagi siswa kelas IV SDN Serang 11 setelah menggunakan pendekatan saintifik
dengan media realia dalam pembelajaran?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan dari penelitian ini adalah:
1. Mendeskripsikan penerapan penggunaan pendekatan saintifik dengan
media realia dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa kelas
IV SDN Serang 11.
2. Menganalisis peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa
kelas IV SDN Serang 11 setelah menggunakan pendekatan saintifik
dengan media realia dalam pembelajaran.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian dibagi dalam 3 aspek yaitu segi teori, segi kebijakan, dan segi pembaca.
1. Segi teori
Secara teori hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan bagi ilmu pendidikan khususnya terhadap perkembangan
pembelajaran bahasa Indonesia untuk sekolah dasar terutama dalam keterampilan menulis karangan deskripsi.
2. Segi praktis
Dini Adzhani Putri, 2015 PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Secara praktis penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti sendiri, bagi guru, dan bagi siswa SDN Serang 11
a. Bagi peneliti
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman empiris dalam menerapkan pendekatan saintifik dengan media realia
untuk meningkatkan kemampuan siswa terhadap pembelajaran menulis sehingga setiap proses kelebihan dan kelemahan yang
ditemukan selama proses penelitian dapat menjadikan masukan dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya menulis karangan
deskripsi di sekolah dasar. Selain itu juga diharapkan dapat menambah wawasan
mengenai pendekatan saintifik dalam pembelajaran terutama dalam menulis karangan deskripsi yang baik.
b. Bagi guru
Dapat memperbaiki serta meningkatkan kualitas pembelajaran menulis karangan deskripsi di kelas IV sehingga kesulitan-kesulitan
siswa dapat diminimalisir, serta dapat menambah wawasan guru mengenai pendekatan saitifik dan media realia sebagai penunjang
keberhasilan proses KBM. c.
Bagi siswa Siswa dapat memahami menulis karangan deskripsi dengan baik,
serta dapat meningkatkan hasil belajar menulis karangan deskripsi.
E. Struktur Organisasi Laporan Penelitian
