baru mengalami peristiwa emosional, namun dapat digunakan beberapa minggu atau bulan setelah peristiwa emosional tersebut terjadi.
Meskipun demikian, pada beberapa penelitian menemukan bahwa menulis ekspresif yang dilakukan pada anak-anak memberikan efek positif terhadap anak.
Sebagaimana penelitian yang dilakukan oleh Thabet 2006 pada anak yang mengalami trauma di Ghaza. Dari penelitian tersebut diperoleh hasil bahwa
setelah sesi
expressive writing
berakhir, anak merasa sangat bahagia dan optimis, setelah 2 bulan kemudian dilaporkan bahwa anak mengalami tidur yang lebih baik
dan mengurangi simtom kecemasan. Begitu pula pada penelitian Utami dan Kumara 2003 bahwa menulis ekspresif sebagai media terapi membantu anak
memahami emosi positif dan negatif serta mampu mengekspresikannya kepada orang lain. Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik untuk mengetahui
efektivitas terapi menulis ekspresif untuk menurunkan kecemasan pada anak korban
bullying
.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, maka permasalahan yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas terapi menulis ekspresif untuk
menurunkan kecemasan pada anak korban
bullying
.
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas terapi menulis ekspresif untuk menurunkan kecemasan pada anak korban
bullying
.
Universitas Sumatera Utara
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
a. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan data empiris bagi disiplin
ilmu psikologi klinis anak, terutama berkaitan dengan terapi menulis ekspresif dan kecemasan pada anak kususnya anak korban
bullying.
b. Hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan referensi sebagai penunjang
penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan terapi menulis ekspresif dan kecemasan pada anak khususnya anak korban
bullying
. 2.
Manfaat Praktis a.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu anak yang menjadi korban
bullying
dalam mengatasi kecemasan yang dialaminya. b.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan penjelasan bagi berbagai pihak yang berhubungan dengan anak, seperti para orangtua
mengenai efektivitas terapi menulis ekspresif untuk menurunkan kecemasan pada anak korban
bullying
.
E. Sistematika Penelitian
Adapun sistematika penulisan dari penelitian ini adalah: Bab I : Pendahuluan
Dalam bab ini berisikan uraian mengenai latar belakang permasalahan, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika
penulisan.
Universitas Sumatera Utara
Bab II : Tinjauan Pustaka Dalam bab ini diuraikan beberapa teori yang digunakan dalam penelitian
yaitu terapi menulis ekspresif, kecemasan dan
bullying
. Bab III : Metode penelitian
Dalam bab ini diuraikan tentang pendekatan yang digunakan dalam penelitian, metode pengumpulan data, subjek penelitian, prosedur
penelitian, tahap pelaksanaan penelitian dan metode analisa data. Bab IV: Hasil Penelitian dan Pembahasan
Dalam bab ini akan diuraikan hasil yang diperoleh dari penelitian, diuraikan secara kelompok dan individual serta pembahasan terkait
dengan hasil yang diperoleh. Bab V: Kesimpulan dan Saran
Dalam bab ini akkan diuraikan tentang kesimpulan penelitian dan saran- saran baik saran metodelogis maupun saran praktis.
Universitas Sumatera Utara
BAB II LANDASAN TEORI
