Keterangan: KE = Kelompok eksperimen
KK = Kelompok kontrol O
1
= kecemasan sebelum perlakuan X
= Pemberian terapi menulis ekspresif -X
= Tanpa pemberian terapi menulis ekspresif O
2
= kecemasan setelah perlakuan
D. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak yang menjadi korban
bullying
. Karakteristik dari subjek penelitian ini adalah:
1. Berusia 9-12 tahun. Allen Marotz 2010 mengatakan bahwa pada masa
kanak-kanak akhir, anak mulai menyenangi keterampilan menulis untuk kegiatan yang tidak berhubungan dengan akademik.
2. Memiliki IQ normal. Papalia 2010 mengatakan bahwa perkembangan
keterampilan menulis bergerak beriringan dengan perkembangan bahasa dan menuru Yusuf 2008 salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan
bahasa adalah IQ 3.
Memiliki skor kecemasan pada kategori sedang 38 ≤ X 76 dan kategori tinggi X ≥ 76
E. Metode Penggumpulan Data
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa cara, yaitu: a.
Kuisoner
bullying,
digunakan untuk mengidentifikasi anak-anak yang menjadi korban
bullying
. Kuisoner
bullying
disusun dengan mengadaptasi dan memodifikasi
The Revised Olweus
BullyVictim Questionnaire
yang dikembangkan oleh Dan Olweus pada tahun 1996. Kuisoner
bullying
pada
Universitas Sumatera Utara
penelitian ini terdiri dari 4 pertanyaan yang menanyakan keterlibatan siswa sebagai korban
bullying.
b. Skala kecemasan, digunakan untuk mengukur tingkat kecemasan pada anak
korban
bullying
. Skala ini disusun dengan mengadaptasi dan memodifikasi Spence Children’s Anxiety Scale SCAS. Skala kecemasan ini terdiri dari 38
aitem yang mencerminkan simptom kecemasan dari enam area kecemasan yaitu
general anxiety, social anxiety, panicagoraphobia, obsessive compulsive
dan
fear of physical injury
dengan pilihan jawaban terdiri dari tidak pernah, kadang- kadang, sering dan selalu.
c. Tes
Colour Progressive Matriks
CPM, digunakan untuk mengetahui golongan intelektual anak.
d. Lembar tugas
Pengumpulan data lain diperoleh dari lembar tugas yang diberikan kepada subjek selama proses intervensi berlangsung dan akan dianalisis secara kualitatif
untuk memperkaya data kualitatif.
F. Prosedur Penelitian
