1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

55 Herliza Tahar, 2014 Peningkatan Apresiasi Sastra Anak Dalam Pembelajaran Cerita Dengan Model Debat Berbasis Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

G. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian tidak hanya satu tetapi menggunakan multi teknik atau multi intrumen Nana Syaodih, 2010: Dalam penelitian ini penulis menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut. 1. Tes, berupa tes tulisan untuk menilai kemampuan siswa dalam memahami unsur-unsur cerita, tes lisan untuk menilai kemampuan siswa dalam menceritakan kembali isi cerita dan tes performan untuk menilai kemampauan siswa memperagakan sikapkarakter tokoh cerita. 2. Observasi Observasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif yaitu peneliti melakukan observasi sambil ikut serta dalam kegiatan yang sedang berjalan. Observasi merupakan cara untuk mendapatkan informasi dengan cara mengamati objek secara cermat dan terencana. Hal-hal yang dianggap penting selama proses pembelajaran dicatat dalam lembar observasi ini. Observasi dilakukan dengan tujuan mendapatkan informasi tentang proses pembelajaran cerita menggunakan model debat berbasis karakter dapat meningkatkan apresiasi sastra anak. 3. Dokumentasi Peneliti membuat dokumentasi terhadap setiap kegiatan yang dilakukan, mulai dari siklus pertama setiap pertemuan sampai siklus kedua dan siklus ketiga Alat pengumpulan data dalam PTK ini meliputi: tes, observasi, dan dokumentasi serta diskusi sebagaimana berikut ini : 1. Tes menggunakan lembaran teks bacaan, lembaran tertulis untuk mengukur kemampuan siswa menganalisis unsur-unsur cerita. 2. Observasi menggunakan lembar observasi untuk mengukur proses apresiasi sastra anak dalam pembelajaran cerita dengan model debat berbasis karakter. 3. Refleksi dan diskusi antara peneliti dengan guru kelas menggunakan lembaran observasi. 56 Herliza Tahar, 2014 Peningkatan Apresiasi Sastra Anak Dalam Pembelajaran Cerita Dengan Model Debat Berbasis Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

H. Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENOKOHAN DALAM CERITA RAKYAT PEREMPUAN PENUNGGANG HARIMAU KARYA M. HARYA RAMDHONI DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SMP

0 7 76

PENINGKATAN APRESIASI SASTRA TERHADAP NOVEL AYAT-AYAT CINTA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN MODEL SINEKTIK BERDASARKAN PENINGKATAN APRESIASI SASTRA TERHADAP NOVEL AYAT-AYAT CINTA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN MODEL SINEKTIK BERDASARKAN KURIKULUM KTSP PADA

0 1 18

PENINGKATAN APRESIASI ANAK USIA DINI MELALUI TARI SAMAN DENGAN MODEL PAKEM.

0 1 58

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DAN NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN PURWOREJO (Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra Anak di Sekolah Dasar).

0 0 18

KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DALAM CERITA ANAK PELANGI DI SEBERANG LAUT KARYA HANACHAN SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA ANAK SISWA SEKOLAH DASAR.

0 0 18

Pengembangan Model Pendidikan Budi Pekerti Berbasis Cerita Anak sebagai Alternatif Materi Pembelajaran Apresiasi Sastra untuk Penanaman Nilai Etis-Spiritual dalam Pembangunan Karakter Siswa SD.

0 1 1

this PDF file MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA RAKYAT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KANCIL | Suryanto | Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 1 PB

0 1 13

PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA MENYENANGK PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA MENYENANGK

0 0 32

UPAYA PENINGKATAN APRESIASI SASTRA PADA

0 0 9

Unit_7 Apresiasi Sastra Anak

0 0 38