1. Home
  2. Lainnya

Apresiasi Sastra Model Debat Berbasis karakter

53 Herliza Tahar, 2014 Peningkatan Apresiasi Sastra Anak Dalam Pembelajaran Cerita Dengan Model Debat Berbasis Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Apresiasi Sastra

Apresiasi sastra adalah kegiatan memahami, menikmati, menilai dan menghargai hasil kayra sastra secara sungguh-sungguh. Apresiasi sastra anak dalam pembelajaran cerita pada penelitian ini adalah kemampuan melakukan kegiatan. a. Menganalisis unsur-unsur cerita tema, latar, tokoh,alur, dan amanat dalam bentuk menulis ringkasan cerita, b. Menceritakan kembali isi cerita, c. Memperagakan sifat karakter tokoh cerita.

2. Model Debat Berbasis karakter

Model debat berbasis karakter adalah proses menanggapi kegiatan apresiasi sastra anak dalam memahami unsur-unsur cerita, menceritakan kembali isi cerita serta memperagakan sikap tokoh cerita, dengan memunculkan sikap berani mengeluarkan pendapat, santun berbicara, menghargai pendapat orang lain, serta bertanggung jawab terhadap tugas. Adapun langkah-langkah pembelajaran model Debat adalah sebagai berikut. 1. Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok peserta debat, yang satu kelompok pro dan yang lainnya kontra. 2. Guru memberikan tugas untuk membaca materi yang akan diperdebatkan oleh kedua kelompok diatas. 3. Setelah selesai membaca materi, Guru menunjuk salah satu anggota kelompok pro untuk berbicara saat itu. 4. Kemudian setelah selesai ditanggapi oleh kelompok kontra. Demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa bisa mengemukakan pendapatnya. 5. Sementara siswa menyampaikan gagasannya, guru menulis intiide-ide dari setiap pembicaraan sampai mendapatkan sejumlah ide yang diharapkan. 6. Guru menambahkan konsepide yang belum terungkapkan. 7. Dari data-data yang diungkapkan tersebut, guru mengajak siswa membuat kesimpulanrangkuman yang mengacu pada topik yang ingin dicapai. 54 Herliza Tahar, 2014 Peningkatan Apresiasi Sastra Anak Dalam Pembelajaran Cerita Dengan Model Debat Berbasis Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Intrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENOKOHAN DALAM CERITA RAKYAT PEREMPUAN PENUNGGANG HARIMAU KARYA M. HARYA RAMDHONI DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SMP

0 7 76

PENINGKATAN APRESIASI SASTRA TERHADAP NOVEL AYAT-AYAT CINTA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN MODEL SINEKTIK BERDASARKAN PENINGKATAN APRESIASI SASTRA TERHADAP NOVEL AYAT-AYAT CINTA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN MODEL SINEKTIK BERDASARKAN KURIKULUM KTSP PADA

0 1 18

PENINGKATAN APRESIASI ANAK USIA DINI MELALUI TARI SAMAN DENGAN MODEL PAKEM.

0 1 58

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DAN NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN PURWOREJO (Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra Anak di Sekolah Dasar).

0 0 18

KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DALAM CERITA ANAK PELANGI DI SEBERANG LAUT KARYA HANACHAN SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA ANAK SISWA SEKOLAH DASAR.

0 0 18

Pengembangan Model Pendidikan Budi Pekerti Berbasis Cerita Anak sebagai Alternatif Materi Pembelajaran Apresiasi Sastra untuk Penanaman Nilai Etis-Spiritual dalam Pembangunan Karakter Siswa SD.

0 1 1

this PDF file MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA RAKYAT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KANCIL | Suryanto | Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 1 PB

0 1 13

PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA MENYENANGK PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA MENYENANGK

0 0 32

UPAYA PENINGKATAN APRESIASI SASTRA PADA

0 0 9

Unit_7 Apresiasi Sastra Anak

0 0 38