1. Home
  2. Lainnya

PENDAHULUAN 1 KAJIAN PUSTAKA 9 METODE PENELITIAN 24 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 47 KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 77

Windi Widiastuti, 2013 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK i KATA PENGANGAR ii DAFTAR ISI vi DAFTAR TABEL ix DAFTAR GRAFIK x DAFTAR GAMBAR xi

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1 B. Rumusan Masalah 4 C. Tujuan Penelitian 5 D. Manfaat Hasil Penelitian 5 E. Metode Penelitian 6 F. Sistematika Penulisan 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA 9

A. Peningkatan Kemampuan Menulis 9 1. Pengertian Menulis 9 2. Tujuan dan Manfaat Menulis 10 B. Karangan 11 Windi Widiastuti, 2013 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Pengertian Karangan

11 2. Jenis-jenis Karangan 12 C. Karangan Narasi 13

1. Pengertian Karangan Narasi

13 2. Ciri-ciri Karangan Narasi 14

3. Jenis-jenis Karangan Narasi

16 4. Langkah-langkah Karangan Narasi 17

D. Penerapan Pendekatan Kooperatif

18 E. Karakteristik Model Pembelajaran Kooperatif. 21

BAB III METODE PENELITIAN 24

A. Jenis Penelitian 24 B. Definisi Operasional 26 C. Desain Penelitian 33 D. Prosedur Penelitian 36 E. Lokasi dan Subjek Penelitian 39 F. Instrumen Penelitian 39 G. Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data 45 H. Indikator Pencapaian Keberhasilan Siklus 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 47

A. Deskripsi Lokasi Penelitian 47 1. Lokasi Penelitian 47 2. Karakteristik Siswa 48 Windi Widiastuti, 2013 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Karakteristik Guru 51 4. Deskripsi Awal Proses Pembelajaran 52 5. Analisis dan Refleksi 55 B. Pelaksanaan dan Hasil Penelitian Tindakan Kelas 58 1. Tindakan Pertama 58 2. Tindakan Kedua 65 C. Pembahasan Hasil Penelitian 74

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 77

A. Kesimpulan 77 B. Rekomendasi 78 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP Windi Widiastuti, 2013 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD terhadap Kemampuan Membaca Karangan Narasi Pada Siswa Kelas V Di MIN 6 Jagakarsa, Jakarta Selatan Tahun Ajaran 2012/2013

0 5 186

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 1 Juwiring

0 0 15

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA SEKOLAH DASAR.

0 1 46

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN SISWA SEKOLAH DASAR.

0 3 27

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERITA PENDEK.

0 0 5

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA

0 0 9

Meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa madrasah tsanawiyah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share

0 0 8