Metode Konsultasi Stakeholders JAS Vol 4 No 2 Situasi Krisis Titik Balik Kekuatan Buruh

124 kemampuan untuk melakukan terobosan dan melakukan intervensi yang bersifat responsif berdasarkan permintaan masyarakat.

4. Metode Analisa Sosial

³QDOLVDJHQGHU´³IDNWRUVRVLDO´ GDQ ³GDPSDN VRVLDO´ seharusnya merupakan bagian utama dari pengembangan perencanaan dan kegiatan masyarakat. Adapun tujuan utamanya adalah untuk membentuk kerangka dasar bagi keikut-sertaan masyarakat dan untuk membuat prioritas analisa sosial. Metode ini telah berkembang dengan baik dan memberi perhatian pada beberapa isu yang seringkali tidak mendapat perhatian petugas lapangan yang masih mengguna-kan pendekatan ³PHQJDMDUNDQ´ Hal-Hal yang Perlu Dilakukan dalam Melaksanakan Metode Pendekatan Partisipasi Berbagai hal yang perlu dilakukan oleh pekerja atau peneliti sosial dalam melakukan kegiatan yang menggunakan metoda pendekatan partisipasi adalah : ƒ menggunakan pertanyaan terbuka dan tidak mengarahkan peserta; ƒ menggunakan media untuk men-ciptakan suasana santai dan terbuka; ƒ peka terhadap peserta wanita; ƒ melakukan persiapan sebelum me-mulai kegiatan mengetahui tujuan, apa yang harus dilakukan dan apa yang akan dicapai; 125 ƒ tidak mengawasi atau melakukan koreksi apabila peserta melakukan kesalahan serta melakukan proses belajar orang dewasa; ƒ mendorong peserta agar meng-arahkan dan mengendalikan proses kegiatan; ƒ kalau perlu mempermudah perangkat atau media dan menyesuaikannya dengan keadaan. Selain beberapa poin di atas, berbagai hal penting yang perlu diingat oleh fasilitator sesuai dengan peranannya, antara lain : ƒ hanya memfasilitasi kelompok diskusi atau kelompok kegiatan; ƒ tidak menjadi pemecah masalah; ƒ membantu agar proses kelompok dapat dilakukan oleh masyarakat sendiri; ƒ menggali agar informasi dapat diberikan kepada kelompok oleh anggota kelompok sendiri; ƒ menciptakan suasana belajar aktif; ƒ tidak menjadi pengajar dan tidak mengajar; ƒ menjadi perantara dari proses kelompokkatalisator; ƒ menjadi fasilitator bukan pemain; ƒ menjadi instruktur untuk melakukan proses dalam kelompok; ƒ membuka acara diskusi; ƒ membantu proses eksplorasi; ƒ menyimpulkan. Beberapa Contoh Jenis Alat Peraga:

1. Pemetaan sosial

dan