Wawancara dilakukan untuk menggali data mengenai aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS.
4. Dokumentasi
Dokumentasi adalah salah satu metode pengumpulan data kualitatif dengan melihat atau menganalisis dokumen-dokumen yang
dibuat oleh sendiri atau oleh orang lain tentang subyek Haris Herdiansyah, 2010:143. Teknik ini digunakan untuk
mengumpulkan data yang sudah ada, meliputi data tentang siswa.
D. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat penelitian
Penelitian dilaksanakan di kelas VII C SMP Negeri 11 Yogyakarta, yang beralamat di Jl. HOS Cokroaminoto 127
Yogyakarta. 2.
Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai dengan
Juni 2014 dengan rincian pada tabel sebagai berikut: Tabel1. Rincian pelaksanaan penelitian
No. Kegiatan
Waktu 1
Proposal 7April 2014
2 Seminar Proposal
7 Mei 2014 3
Izin Penelitian 12 dan 13Mei 2014
4 Pelaksanaan Penelitian
22, 23, 30 Mei dan 5 Juni 2014 5
Laporan 20 Juni 2014
E. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 11 Yogyakarta tahun ajaran 20132014 yang berjumlah 34 siswa yang
terdiri dari siswa putra berjumlah 16 dan putri 18 siswa. Alasan memilih kelas VII C tersebut dikarenakan tingkat aktivitas belajar siswa dalam
pembelajaran IPS di kelas ini masih rendah daripada kelas yang lain.
F. Definisi Operasional Variabel
1. Aktivitas belajar
Aktivitas belajar merupakan suatu bentuk perubahan tingkah laku dalam proses belajar yang menjadi asas terpenting dalam
pembelajaran karena tidak akan ada proses belajar mengajar tanpa adanya aktivitas. Indikator aktivitas belajar yang akan diteliti adalah
adalah visuals activities, oral activities, writing activities, listening activities, motor activities, mental activities, dan emotional activities.
2. Strategi kreatif produktif
Strategi kreatif
produktif merupakan
strategi yang
dikembangkan dari berbagai pendekatan belajar mengajar yang dapat memotivasi siswa dalam melaksanakan berbagai aktivitas belajar,
sehingga mereka merasa tertantang untuk menyelesaikan tugas- tugasnya secara kreatif. Strategi kreatif produktif, menuntut
pembelajaran siswa aktif. Langkah-langkah pembelajarannya adalah orientasi, eksplorasi, interpretasi, rekreasi, dan evaluasi.
G. Instrumen Penelitian
1. Catatan lapangan
Catatan lapangan digunakan sebagai pencatat berita acara pelaksanaan pembelajaran strategi kreatif produktif . Catatan lapangan
digunakan untuk mencatat segala bentuk aktivitas yang dilakukan siswa di dalam kelas selama proses pembelajaran yang dilakukan
dengan strategi pembelajaran kreatif produktif 2.
Lembar Observasi a.
Lembar observasi guru Lembar observasi guru bertujuan untuk mengamati
kegiatan guru selama proses pembelajaran berlangsung dengan menerapkan strategi pembelajaran kreatif produktif. Lembar
observasi disusun berdasarkan langkah-langkah pembelajaran. Berikut ini kisi-kisi observasi guru selama proses
pembelajaran dengan strategi pembelajaran kreatif produktif
