Pengembangan Bidang Pendidikan MUHAMMADIYAH JAKARTA TIMUR

lxii

A. Pengembangan Bidang Pendidikan

Pendidikan merupakan unsur yang cukup penting bagi pembinaan generasi suatu bangsa, melalui pendidikan dapat kita lihat bagaimana perkembangan suatu bangsa. Dengan demikian pendidikan merupakan masalah yang cukup serius dan perlu mendapat perhatian khusus baik dari orang tua, selaku pembimbing dalam rumah tangga, masyarakat di mana nantinya anak tersebut menjadi anggota masyarakat dan negara sebagai penyelenggara pendidikan. Menyadari pentingnya unsur pendidikan bagi pembinaan generasi muda bangsa maka Muhammadiyah sebagai suatu organisasi sosial keagamaan mendirikan sekolah – sekolah dalam rangka memberikan kesadaran dan kecerdasan imtaq dan Iptek pada masyarakat yang sekaligus juga sebagai sarana dakwah dan melaksanakan misi mewujudkan masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. Tujuan umum lembaga pendidikan Muhammadiyah, sebagaimana yang telah dirunuskan dala muktamar Muhammadiyah ke 38 di Ujung Pandang tahun 1975 adalah : 1. Terwujudnya manusia muslim sarjana Muslim yang berakhlak mulai, cakap, percaya pada diri sendiri dan berguna bagi masyarakat dan negara, beramal menuju terwujudnya masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. 2. Memajukan dan memperkembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk pembangunan masyarakat dan negara RI yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. lxiii Lembaga pendidikan Muhammadiyah Jakarta Timur tercatat 13 buah, dengan perincian 7 buah SD SD Muhammadiyah 4 SD Muhammadiyah 23, SD Muhammadiyah 24, SD muhammadiyah 22, Para pelajar ini tidak hanya diajarkan ilmu pengetahuan agama dan umum saja melainkan juga mereka dididik kultum sebagai latihan tampil di tengah-tengah masyarakat, memberi tanggung jawab menjadi panitia pelaksanaan hari besar Islam, menjadi panitia pengurus hewan qurban, mengumpulkan dan membagikan zakat fitrah dari dan ke pelajar itu sendrir. Dengan adanya pembelajaran ini, mereka sudah belajar memegang suatu amanah, yang mereka pertanggungjawabkan nantinya dan tidak sungkanmalu-malu berhadapan denganmasyarakat luas. Sekolah Muhammadiyah tidak hanya betugas mencerdaskan siswa ataupun para pelajarnya, dalam menghadapi realitas kehidupan, melainkan juga sebagai basis tumbuhnya kader-kader Muhammadiyah. Ini tercermin dari adanya pelatihan keorganisasian dalam Ke-Muhammadiyahan secara otomatis sebagai anggota IRM tersebut. Adapun tugas dan fungsi pelajar Muhammadiyah dikenal dengan sebutan P3M, yang berarti : 1. Pelajar ialah sekolah mempelopori dan senantiasa berada di depan dan menjadi perintis segala gerak dalam perserikatan. 2. Pelangsung ialah pelajar harus senantiasa menjadi kader yang akan melangsungkan usaha perserikatan Muhammadiyah di masa sekarang dan yang akan datang. lxiv 3. Penyempurna ialah sebagai pelajar harus dapat dan mampu menyempurnakan segala amal usaha dan gerak Muhammadiyah yang masih belum sempurna, dan yang belum dicapai oleh orang-orang yang terlebih dahulu dari pada kita. 4. Amal usaha ialah segala usaha dan gerak Muhammadiyah baik masa lalu, masa sekarang dan yang akan datang.

B. Bidang Sosial Ekonomi