34
2 jika dalam ΔABC berlaku hubungan c
2
a
2
+ b
2
maka segitiga ABC adalah segitiga tumpul
3 jika dalam ΔABC berlaku hubungan c
2
a
2
+ b
2
maka segitiga ABC adalah segitiga lancip.
B. Kerangka Berfikir
Belajar adalah suatu proses yang berisikan segala aktivitas manusia baik fisik maupun mental yang mengakibatkan perubahan tingkah laku secara
konstan. Banyak siswa merasa kesulitan dalam mempelajari dan menguasai pelajaran matematika di sekolah, hal ini berakibat rendahnya hasil belajar
matematika siswa. Banyak faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar matematika,
baik yang berasal dari dalam diri sendiri faktor internal maupun faktor yang berasal dari lingkungan luar siswa faktor eksternal. Pada umumnya faktor
internal yang mempengaruhi siswa adalah kurangnya motivasi dari dalam diri siswa untuk belajar dan keinginan untuk mencoba. Selain faktor internal, juga
terdapat faktor eksternal antara lain yaitu metode mengajar guru yang masih menggunakan metode konvensional atau ceramah, sarana dan prasarana
dalam sekolah yang kurang mendukung, serta lingkungan sekitar siswa yang kurang kondusif.
Dalam proses belajar matematika tidak hanya sekedar membaca, menulis dan mendengarkan, tetapi siswa juga dituntut untuk belajar sambil
bekerja dan memulai dari yang kongkrit ke yang abstrak. Hal ini dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satu diantaranya adalah dengan
menggunakan multimedia berbasis camtasia studio video tutorial. Dengan menggunakan multimedia berbasis Camtasia Studio video
tutorial siswa bisa belajar lebih aktif lagi dalam menemukan suatu konsep- konsep dan menguatkan pengetahuan yang lebih nyata. Dengan demikian,
apabila pembelajaran multimedia berbasis Camtasia Studio diterapkan dengan baik maka siswa dapat mengerjakan soal-soal sendiri sehingga diharapkan
35
siswa dapat memiliki daya ingat dan pemahaman yang lebih baik lagi yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta dapat melatih kemandirian. Dan
siswa dapat lebih fokus serta mudah dalam belajar.
C. Pengajuan Hipotesis Penelitian
Adapun yang menjadi hipotesis dalam penelitian ini adalah: “Hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan multimedia
berbasis camtasia studio lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar menggunakan multimedia Powerpoint 2007”.
36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
