2. Data Hasil Belajar Kelas Kontrol
Gambaran data hasil belajar matematika kelas eksperimen
Tabel 4.3 Data Hasil Belajar Kelompok Kontrol
Statistik Kelompok Kontrol
Jumlah Siswa 40
Nilai terendah 47
Nilai tertinggi 80
Mean 61, 65
Median 65, 83
Modus 65, 36
Varians 76, 59
Simpangan Baku 8,75
Di bawah ini disajikan tabel distribusi frekuensi hasil tes akhir kelompok kontrol.
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Kelompok Kontrol
5
5
Lampiran 21 hlm 108
Nilai Frekuensi
Absolut Kumulatif
Relative 47 – 52
8 8
20 53 – 58
7 15
17.5 59 – 64
9 24
22.5 65 – 70
10 34
25 71 – 76
4 38
10 77 – 82
2 40
5
Jumlah 40
100
Dari hasil tes hasil belajar nilai rata-rata kelas kontrol berada diatas KKM yang ditentukan oleh sekolah yaitu 65. Nilai rata-rata kelas tersebut adalah
61,65 dengan melihat frekuensi kumulatif dan letak nilai rata-rata tampak bahwa siswa yang berada di bawah rata-rata sekitar 27,5 atau 11 siswa,
sedangkan sekitar 72,5 atau 29 siswa mendapat nilai di atas rata-rata.
6
Dari nilai tersebut menunjukkan bahwa lebih banyak siswa yang mendapat nilai di
atas rata-rata kelas. Selanjutnya dapat diketahui bahwa pada kelas kontrol terdapat sekitar 16
siswa atau 40 yang memperoleh nilai dibawah KKM, sedangkan 60 lainnya yaitu 24 siswa memperoleh nilai diatas KKM
7
. Berarti lebih banyak siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM. Untuk lebih memperjelas dapat
dilihat dari grafik ogive pada gambar 4.3 berasal dari frekuensi kumulatif kurang dari
Median dan Modus pun sama nilainya di atas KKM sedangkan pada kelas kontrol nilai mean mempunyai nilai yang lebih rendah dari KKM mata
pelajaran Matematika. Sebaran dari hasil belajar matematika pada kelas kontrol berkelompok, ditunjukan dengan skor varians adalah 76,59 dan skor
simpangan baku adalah 8,17. Distribusi frekuensi hasil tes akhir kelompok kontrol di atas dapat
digambarkan dalam bentuk grafik histogram berikut ini.
6
Lampiran 27 hlm 118
7
Lampiran 27 hlm 117
Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Frekuensi
Hasil Belajar Kelompok Kontrol
Adapun untuk data hasil belajar kedua kelas tersebut adalah sebagai berikut :
Tabel 4.5 Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Kontrol dan
Eksperimen
Statistik Kelompok Kontrol
Kelompok Eksperimen Jumlah Siswa
40 40
Nilai terendah 47
50 Nilai tertinggi
80 82
Mean 61, 65
67, 83 Median
65, 83 67, 50
Modus 65, 36
68, 36 Varians
76, 59 92, 17
Simpangan Baku 8,75
9,60
FREKUENSI
NILAI 46,5
58,5 64,5
70,5 76,5
82,5 52,5
6
4
2 8
10
Dari data di atas dapat terlihat dengan jelas perbedaan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, yaitu dapat dijelaskan bahwa perolehan nilai
rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata kelas kontrol dengan selisih 6,18. Selaras juga dengan perbandingan median dan
modus pada kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol. Perolehan nilai terendah pada kelas kontrol adalah 47 sedangkan nilai
terendah pada kelas eksperimen adalah 50. Hal ini menunjukkan hasil belajar belajar per individu yang paling tinggi terdapat di kelas eksperimen dan hasil
belajar per individu yang paling rendah terdapat di kelas kontrol.
B. Pengujian Prasyarat Analisis
Kategori