1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan TINJAUAN PUSTAKA A.

E. Hipotesis

Hipotesis Menurut S. Margono 2007: 66 hipotesis adalah jawaban sementara terhadap masalah penelitian yang secara teoritis dianggap paling mungkin atau paling tinggi tingkat kebenarannya. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah : Pertama H : Tidak ada pengaruh positif dari Penerapan model pembelajaran cooperative teknik inside outside circle terhadap meningkatknya minat belajar IPS siswa kelas VII SMP Wiyata Karya Natar. H 1 : Ada pengaruh positif dari Penerapan model cooperative teknik inside outside circle terhadap meningkatnya minat belajar IPS siswa kelas VII SMP Wiyata Karya Natar. REFERENSI Kamus Besar Bahasa Indonesia. https: id.answers. yahoo.comquestion index?qid= 20111118 181316AAUOHb1. Halaman 1. Diakses Pada Pukul 13.23. Tanggal 31 Maret 2014 JS.Badudu dan Zain. 2012. Dalam http:eprints.uny.ac.id9331bab202.08208241006. Pdf. Pengertian penerapan. Halaman : 1. Diakses pada pukul 13.22. Tanggal 31 maret 2014. Ali. 2012. Dalam http:eprints.uny.ac.id9331bab202.08208241006. Pdf. Diakses pada pukul 13.22. Tanggal 31 maret 2014. Wahab. 2012. Dalam http:eprints.uny.ac.id9331bab202.08208241006. Pdf. Diakses pada pukul 13.22. Tanggal 31 maret 2014. Poerwadarminta.1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Gramedia. Jakarta: Halaman 849 JS.Badudu dan Zain,Sultan Mohammas.1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pustaka Sinar Harapan. Jakarta : Halaman :1031 Hamzah. 2006. Proses Pembelajaran . Rineka Cipta. Jakarta : Halaman 2. Kokom Komalasari.2011. Pembelajaran Kontekstual. Refika Adi Tama. Jakarta : Halaman 3. Depdiknas.2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa. Jakarta : Halaman 5. Huda, Miftahul M,Pd. 2013. Cooperatif Learning:Metode, Teknik, Struktur, dan Model Penerapan PPL. Pustaka pelajar. Yogyakarta : Halaman 64. Etin, Raharjo. 2007. Cooperatif Learning Analisis Model Pembelajaran IPS .Bumi Aksara. Jakarta : Halaman 4 Huda Miftahul, op.cit. Cit. Halaman 46. Wina Sanjaya. 2010. Strategi Pembelajaran Beriorentasi Standar Proses Pendidikan. Prenada Media. Jakarta : Halaman 241

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN AL-ISLAM DI KELAS VII F SMP MUHAMMADIYAH 08 KOTA BATU TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 7 27

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STRUCTURED NUMBERED HEADS TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 26 57

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA NEGERI 16 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 5 70

PENGGUNAAN METODE DISKUSI KELOMPOK DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII B SMP WIYATA BHAKTI NATAR LAMPUNG SELATAN SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 5 79

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI METODE DISKUSI DAN TEKNIK COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS VIII MTS ALFATAH NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 17 92

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TEKNIK INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMP WIYATA KARYA NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 18 57

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) DAN ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU UNTUK MENINGKATKAN RASA EMPATI SISWA DENGAN MEMPERHATIKAN INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 BANDAR LAMPUNG TAHUN A

0 10 100

PEMBELAJARAN CANGGET DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) DI SMA NEGERI I MELINTING LAMPUNG TIMUR

0 4 259

PEMBELAJARAN CANGGET DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRLCE (IOC) DI SMA NEGERI I MELINTING LAMPUNG TIMUR

0 4 67

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VII SMP NEGERI 3 PONTIANAK

0 0 11