1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Pikir TINJAUAN PUSTAKA A.

REFERENSI Kamus Besar Bahasa Indonesia. https: id.answers. yahoo.comquestion index?qid= 20111118 181316AAUOHb1. Halaman 1. Diakses Pada Pukul 13.23. Tanggal 31 Maret 2014 JS.Badudu dan Zain. 2012. Dalam http:eprints.uny.ac.id9331bab202.08208241006. Pdf. Pengertian penerapan. Halaman : 1. Diakses pada pukul 13.22. Tanggal 31 maret 2014. Ali. 2012. Dalam http:eprints.uny.ac.id9331bab202.08208241006. Pdf. Diakses pada pukul 13.22. Tanggal 31 maret 2014. Wahab. 2012. Dalam http:eprints.uny.ac.id9331bab202.08208241006. Pdf. Diakses pada pukul 13.22. Tanggal 31 maret 2014. Poerwadarminta.1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Gramedia. Jakarta: Halaman 849 JS.Badudu dan Zain,Sultan Mohammas.1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pustaka Sinar Harapan. Jakarta : Halaman :1031 Hamzah. 2006. Proses Pembelajaran . Rineka Cipta. Jakarta : Halaman 2. Kokom Komalasari.2011. Pembelajaran Kontekstual. Refika Adi Tama. Jakarta : Halaman 3. Depdiknas.2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa. Jakarta : Halaman 5. Huda, Miftahul M,Pd. 2013. Cooperatif Learning:Metode, Teknik, Struktur, dan Model Penerapan PPL. Pustaka pelajar. Yogyakarta : Halaman 64. Etin, Raharjo. 2007. Cooperatif Learning Analisis Model Pembelajaran IPS .Bumi Aksara. Jakarta : Halaman 4 Huda Miftahul, op.cit. Cit. Halaman 46. Wina Sanjaya. 2010. Strategi Pembelajaran Beriorentasi Standar Proses Pendidikan. Prenada Media. Jakarta : Halaman 241 Miftahul Huda. Op.Cit. Halaman 144. Aqib, Zainal.2013. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual Inovatif. Yrama Widya. Bandung : Halaman 30 Sadirman A.M. 1994. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Gravindo : Jakarta : Halaman 94. Dalyono,M. 2012. Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta : Halaman 56. Kerta.I Gusti Bagus. 1996. Analisis Minat dan Daya Serap Konsep Fisika siswa kelas 1 Caturwulan III SMU YPS Sidorejo Lampung Tengah Tahun Pelajaran 19951996. Skripsi Lampung. Penerbit Universitas Lampung. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Rineka Cipta : Jakarta :Halaman 181. Djamarah Bahri Syaiful. 2008. Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta : Halaman : 167. Maskun. 2004. Dasar-Dasar Pengajaran IPS. Yon Press. Bandar Lampung . Halaman 1. Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktek. Prestasi Pustaka Publisher .Jakarta : Halaman 124 Daldjoeni, N. 1981. Dasar-Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial. Penerbit Alumni. Bandung : Halaman 23.

III. METODELOGI PENELITIAN

Metodelogi penelitian adalah suatu alat dan cara yang sistematis yang dimiliki dan ditempuh oleh seorang peneliti dalam usaha mengadakan penelitian agar tercapainya tujuan yang diantaranya adalah menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu pengetahuan. Metodelogi penelitian tersebut meliputi penentuan populasi dan sampel, variabel penelitian, metode dan desain penelitian, data dan teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, analisis instrumen penelitian, data dan teknik analisis data. A. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Menurut Sugiyono 2011:107, menyatakan bahwa dalam penelitian eksperimen ada perlakuan treatment yang diberikan kepada kelompok-kelompok tertentu, dengan demikian metode penelitian eksperimen adalah sebuah metode yang digunakan untuk mencari pengaruh sebuah perlakuan tertentu terhadap objek- objek yang ingin diteliti dalam kondisi yang terkendalikan. Sedangkan menurut S.margono 2010:110,metode eksperimen adalah suatu percobaan yang dirancang secara khusus guna membangkitkan data yang diperlukan untuk menjawab pertanyaan peneliti.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN AL-ISLAM DI KELAS VII F SMP MUHAMMADIYAH 08 KOTA BATU TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 7 27

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STRUCTURED NUMBERED HEADS TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 26 57

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA NEGERI 16 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 5 70

PENGGUNAAN METODE DISKUSI KELOMPOK DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII B SMP WIYATA BHAKTI NATAR LAMPUNG SELATAN SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 5 79

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI METODE DISKUSI DAN TEKNIK COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS VIII MTS ALFATAH NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 17 92

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TEKNIK INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMP WIYATA KARYA NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 18 57

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) DAN ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU UNTUK MENINGKATKAN RASA EMPATI SISWA DENGAN MEMPERHATIKAN INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 BANDAR LAMPUNG TAHUN A

0 10 100

PEMBELAJARAN CANGGET DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) DI SMA NEGERI I MELINTING LAMPUNG TIMUR

0 4 259

PEMBELAJARAN CANGGET DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRLCE (IOC) DI SMA NEGERI I MELINTING LAMPUNG TIMUR

0 4 67

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VII SMP NEGERI 3 PONTIANAK

0 0 11