Karakteristik Pendidikan IPS Tinjauan Materi Kajian Sosiologi dalam Kawasan Pendidikan IPS Social
63 Melihat fenomena sosial dan peran pendidikan, maka pendidikan IPS Ilmu
Pengetahuan Sosial yang misi utamanya adalah penanaman dan pembentukan nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan sosial masyarakat Banks dalam Pargito
1993: 48 maka pendidikan IPS menjadi bagian integral dan memiliki peran yang sangat penting dalam rangka pengembangan kesadaran kebersamaan, karena
melalui pembelajaran IPS dibangun prinsip-prinsip kehidupan sosial yang demokratis dan penanaman nilai-nilai sosial budaya dalam kehidupan bersama
dan kebersamaan. Di dalam dokumen “Expectations of Excellence: Curriculum Standards for Social
Studies” hasil kerja Task Force NCSS 1994, dinyatakan, Program IPS membantu anak membangun pengetahuan dasar dan sikap-sikap
yang berasal dari disiplin-disiplin akademik sebagai cara-cara khas dalam memandang realitas. Setiap disiplin dimulai dari sebuah perspektif khas dan
keunikan mengaplikasikan “proses menjadi tahu” process of knowing dalam mengkaji realitas…[karena itu] penting bagi anak untuk mengerti, menghargai,
dan menerapkan pengetahuan, proses-proses, dan sikap-sikap dari disiplin akademik. Tapi, belajar berbasis disiplin harus secara simultan ditarik dari
berbagai disiplin dalam menjernihkan konsep-konsep tertentu NCSS, 1994: 4.