6
telah berpengalaman lainnya atau rekan sesama siswa yang telah memiliki kemampuan yang lengkap
tentang kompetensi yang sedang dipelajari. -
Ajukan pertanyaan kepada gurupembimbing tentang konsep sulit yang ditemukan.
- Menerapkan praktik kerja yang aman.
- Mengamati indikator kemajuan personal melalui
kegiatan praktik. -
Mempraktikkan keterampilan
baru yang
telah diperoleh.
- Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian
belajar.
Jika ada sesuatu yang tidak dimengerti pada pedoman belajar, tanyakan pada gurupembimbing untuk membantu
kelancaran pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan. Pusatkan pada pencapaian pengetahuan dan keterampilan
baru.
7. Metode penyampaian
Terdapat tiga prinsip metode penyampaian yang dapat digunakan dan hal tersebut dijelaskan di bawah ini. Dalam
beberapa kasus, kombinasi metode mungkin sesuai. Pedoman belajar ini telah didesain sebagai sumber belajar
utama dalam ketiga situasi.
7 a. Belajar bebas
Belajar bebas membolehkan siswa untuk belajar secara individu, sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-
masing. Meskipun proses belajar dilaksanakan secara bebas,
setiap siswa
disarankan untuk
menemui gurupembimbing setiap saat untuk mengkonfirmasikan
kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar.
b. Belajar berkelompok
Belajar berkelompok memungkinkan siswa untuk datang bersama secara teratur dan berpartisipasi dalam belajar
berkelompok. Walaupun proses belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing, belajar
berkelompok memberikan interaksi antara peserta, gurupembimbing dan pakarahli dari tempat kerja.
c. Belajar terstruktur
Belajar terstruktur meliputi pertemuan kelas secara formal yang dilaksanakan oleh gurupembimbing atau ahli lainnya.
Pada kegiatan belajar terstruktur umumnya mencakup topik-topik tertentu.
8. Orang yang dapat membantu Anda dalam pencapaian Unit Standar Kompetensi ini
Siswa akan dipertemukan dengan seseorang yang dapat membantu dalam proses belajar termasuk gurupembimbing
dan teman belajar.
a. GuruPembimbing
Gurupembimbing adalah orang yang telah berpengalaman dalam kompetensi tertentu. Peran gurupembimbing
dalam pembelajaran adalah :
