Materi Pokok Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Aspek Pembelajaran : Mendengarkan, berbicara Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia Kompetensi Dasar : 2.1 Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja Indikator Pencapaian Kompetensi :  Mengubah informasi dari bentuk lisan ke dalam bentuknon-verbal bagantabeldiagram grafik denahmatriks  Menyampaikann pendapatopini dengan menggunakan teknik penyampaian simpulan dan pendapat yang akurat secara deduktif atau induktif  Menggunakan bahasa Indoensia yang baik dan benar dalam menyimpulkan sesuatu informasi Alokasi Waktu : 6 x 45 menit 3 pertemuan A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat:  Memahami berbagai informasi yang disampaikan secara lisan  Membuat catatan mengenai ide-ide pokok informasi dan wacana yang berkaitan dengan bahasa  Menyampaikan pendapat dari isi informasi lisan  Memahami teknik membuat simpulan berkaitan dengan wacana bahasa

B. Materi Pokok Pembelajaran

 Teknik membuat catatan verbal, dan non-verbal sebagai dasar untuk membuat simpulan lisantertulis  Teknik menyimpulkan secara induktif dan deduktif  Teknik menyampaikansimpulan dan pendapat  Teknik membuat simpulan lisan maupun tulisan dalam Bahasa Indonesia yang baik dan benar, termasuk di dalamnya kesadaran berbahasasikap berbahasa yang positif

C. Metode Pembelajaran

 Inquari  Tanya jawab  Penugasan  Demonstrasipemeragaan model Media

D. Kegiatan Pembelajaran

 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 17  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya  Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu  Menegur siswa yang terlambat dengan sopan  Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;  Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;  Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;  Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.  Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus  Mengaitkan materikompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan KEGIATAN INTI Pertemuan ke-1 90’ Eksplorasi  Siswa ditanya tentang jenis-jenis informasi  Siswa diminta memahami contoh-contoh informasi berkaitan dengan bahasa Elaborasi Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi BersahabatKomunikatif Cinta Damai Peduli Sosial Peduli Lingkungan Berani Kritis Terbuka Humor Kemanusiaan Perhatian Analitis Logis Percaya diri Hormat Kerjasama Aktif Cinta Ilmu Santun Kewirausahaan Ekonomi Kreatif : Mandiri Kreatif Berani mengambil risiko Berorientasi pada tindakan Kepemimpinan Kerja keras Jujur Disiplin Inovatif Tanggung jawab Kerjasama Pantang menyerah Komitmen Realistis Rasa Ingin tahu Komunikatif Motivasi kuat untuk sukses 18  Guru mengajak siswa untuk membedakan informasi lisan dan tulis di tempat kerja berkaitan dengan bahasa  Siswa diajak mencermati isi-isi informasi dimulai lingkungan kerja sekitar siswa  Siswa diajak mengidentifikasi isi-isi informasi berdasarkan ciri bentuk dan ciri makna puisi, wawancara, dan pidato  Siswa mengenal teknik menyimpulkan wacana secara deduktif dan induktif  Siswa berlatih menyimpulkan informasi secara deduktif dan induktif  Siswa mengerjakan latihan Uji Mandiri hal 7 dan Uji Media hal 8 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga  Pertemuan ke-2 90’  Siswa berlatih mencatat simpulan informasi lisan dan tulis sesuai kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia  Siswa memahami ciri-ciri informasi verbal dan nonverbal  Siswa berlatih membuat simpulan informasi lisan dan tulis yang ditemuinya  Siswa berlatih membuat simpulan secara lisan dari latihan Uji Mandiri hal 13 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga Konfirmasi  Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa hal 14 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga sebagai pengayaan dan pendalaman konsep menyimpulkan informasi lisan dan tulis  Siswa mengevaluasi dan membuat simpulan mengenai penyimpulan informasi lisan dan tulis PENUTUP Internalisasi dan refleksi  Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa;  Pemberian PR tugas siswa secara berkelompok untuk mempersiapkan materi selanjutnya.  menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya  Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca doá sesuai agama dan kepercayaan masing-masing  Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

E. Sumber Belajar