Sumber Belajar PENILAIAN TEKNIK DAN BENTUK

Elaborasi  Siswa diajak mencermati penggunaan kalimat tanya  Siswa diajak menganalisis penggunaan kalimat tanya  Siswa diperkenalkan kalimat tanya dalam wacana lisan  Siswa mengenal situasi pembicaraan lisan menggunakan kalimat tanya  Siswa berlatih membuat kalimat tanya dari latihan Uji Mandiri hal 71 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga  Siswa memeragakan diskusi kecil dalam kelompok pada Uji Kelompok hal 72 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga untuk lebih memahami mengenai kalimat tanya  Pertemuan ke-2 90’  Secara berkelompok siswa mengamati penggunaan kalimat tanya dalam ragam kalimat  Siswa mengerjakan latihan Uji Mandiri hal 75 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga untuk memperdalam materi Konfirmasi  Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa hal 77 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlanggauntuk lebih mendalami materi yang tersaji berkenaan dengan penggunaan kalimat tanya PENUTUP Internalisasi dan refleksi  Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.  Mengerjakan post tes  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram  Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa;  Pemberian PR tugas siswa secara berkelompok untuk mempersiapkan materi selanjutnya.  menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya  Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca doá sesuai agama dan kepercayaan masing-masing  Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

E. Sumber Belajar

- Pustaka rujukan:  Bahasa Indonesia Tataran Madia untuk SMK dan MAK Kelas XI karya Ahmad Iskak dan Yustinah terbitan Erlangga 2008 halaman 67—78  Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003  Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991  Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003  Media cetak dan elektronik Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 40  Website internet  Model peraga  Lingkungan siswa  Modul B. Ind. Tkt. Madia  Rekaman berita  Artikel dari Surat Kabar  Nara Sumber  Keraf,G. 1987. Tata Bahasa Indoensia Baru Bahasa Indonesia

F. PENILAIAN TEKNIK DAN BENTUK

v Tes Lisan v Tes Tertulis v Observasi KinerjaDemontrasi v Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio v Pengukuran Sikap v Penilaian Diri INSTRUMENSOAL Sejumlah soal Uji Mandiri untuk lebih memahami materi Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang berorientasi penggunaan kalimat tanya dalam pembicaraan Serangkaian tugasperintah kepada siswa untuk mengidentifikasi penggunaan kalimat tanya dalam ragam lisan Sejumlah soal untuk menganalisis penggunaan kalimat tanya Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap penyerapan materi ajar RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO OBSERVASI Rubrik penilaian tugas berbicara dan mempresentasikan hasil terlampir di bawah RUBRIK PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK NAMA : KELASNO. ABS : TANGGAL PENILAIAN: KOMPETENSI DASAR : Menggunakan secara lisan kalimat tanya dalam konteks bekerja ASPEK RINCIAN NILAI Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 41 KURAN G CUKUP BAIK AMAT BAIK D 3 C 5 B 7 A 9 ISI Selaras dengan tema Mengandung pesan aktual Utuh dan tuntas PENGGUNAAN BAHASA Kalimat tanya yang digunakan Kebakuan kalimat DIKSI DAN GAYA BAHASA Mencerminkan perbendaharaan kata yang kaya Bervariatif dan sesuai konteks Menggunakan kata lugas dan proporsional Bergaya bahasa secara variatif STRUKTUR PEMBICARAAN Terpola secara teratur Penyampaian runtut KOMENTAR Kekritisan pertanyaan JUMLAH SKOR ..................., ......................................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran Bahasa Indonesia NIP. NIP. Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 42 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMA 6 PERBANKAN Nama Sekolah : — Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : XI sebelas1 satu Program : Semua program keahlian Aspek Pembelajaran : Berbicara, mendengarkan Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia Kompetensi Dasar : 2.6 Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 43 Indikator Pencapaian Kompetensi :  Memparafrasakan informasi secara lisan dari hal yang telah dibaca dengan menggunakan bahasa sendiri  Memparafrasakan informasi secara lisan dari hal yang sudah didengar dengan menggunakan bahasa sendiri Alokasi Waktu : 4 x 45 menit 2 pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran